第一单元课题2第2课时 物质的加热 仪器的洗涤 教学设计（2025-2026学年九年级化学人教版上册）.docxVIP

第一单元课题2第2课时物质的加热仪器的洗涤教学设计（2025-2026学年九年级化学人教版上册）

一、教材分析

本课时内容隶属于人教版九年级化学上册第一单元“走进化学世界”课题2“化学是一门以实验为基础的科学”，是化学实验基本操作的核心组成部分。此前学生已初步认识常见化学仪器，了解实验安全的基本要求，本课时的物质加热与仪器洗涤操作，既是对前期知识的应用延伸，也是后续进行氧气制取、二氧化碳制备等复杂实验的必备技能基础，直接影响学生实验素养的形成与实验探究能力的发展。

从新课标要求来看，本内容聚焦“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”核心素养的培养，强调通过实践操作让学生掌握规范的实验技能，理解操作背后的原理，树立严谨的实验安全观念。教材通过图文结合的方式呈现基本操作要点，注重引导学生从生活经验（如生活中的加热、洗涤场景）迁移到化学实验操作，符合九年级学生从具象到抽象的认知规律，为学生构建“实验是化学研究的重要手段”的认知奠定基础。

二、教学目标

（一）学习理解

能准确说出物质加热时常用仪器（酒精灯、试管、烧杯等）的名称及用途；理解酒精灯火焰各层温度差异的原理，明确仪器洗涤的核心目的与干净的判断标准；能梳理出物质加热和仪器洗涤的基本操作流程，知晓操作中的关键注意事项。

（二）应用实践

能规范完成酒精灯的点燃、熄灭，试管中液体和固体的加热等操作；能根据仪器内壁附着物的不同，