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1403福师《教育心理学》在线作业一(有答案)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学的研究对象是什么？()

A.教育教学过程

B.教师与学生

C.学生心理发展

D.教育心理学理论

2.2.学习动机的主要成分包括哪些？()

A.学习需要、学习兴趣、学习目标

B.学习需要、学习兴趣、学习压力

C.学习需要、学习兴趣、学习效果

D.学习需要、学习兴趣、学习情感

3.3.奥苏贝尔根据学习材料与学习者原有知识的关系，将学习分为哪两类？()

A.有意义学习和机械学习

B.感知学习和认知学习

C.机械学习和有意义学习

D.认知学习和情感学习

4.4.教学中常用的教学方法有哪些？()

A.启发式教学、探究式教学、讲授式教学

B.案例教学、讨论式教学、实验式教学

C.传授式教学、实践式教学、体验式教学

D.规则教学、情景教学、游戏教学

5.5.学生心理发展的基本特征是什么？()

A.发展的连续性、发展的阶段性、发展的个体差异性、发展的普遍性

B.发展的阶段性、发展的个体差异性、发展的普遍性、发展的不平衡性

C.发展的连续性、发展的个体差异性、发展的不平衡性、发展的普遍性

D.发展的阶段性、发展的个体差异性、发展的连续性、发展的普遍性

6.6.教师心理健康的标志是什么？()

A.教师情绪稳定、人际关系和谐、自我认同感强

B.教师工作压力大、人际关系紧张、自我认同感低

C.教师教学能力差、学生评价低、自我发展意愿弱

D.教师教学能力高、学生评价高、自我发展意愿强

7.7.课堂管理的主要目的是什么？()

A.确保课堂纪律，提高教学质量

B.促进学生自主学习，培养创新能力

C.增强师生互动，提高教学效果

D.丰富教学内容，拓展学生视野

8.8.教育心理学的研究方法有哪些？()

A.观察法、实验法、调查法、个案法

B.访谈法、问卷法、测量法、统计分析法

C.行为观察法、心理测量法、认知实验法、社会调查法

D.案例分析法、文献分析法、实验研究法、心理测量法

9.9.教学评价的作用是什么？()

A.反馈教学效果，改进教学方法

B.评估学生学习成绩，激发学习动力

C.了解教师教学水平，促进教师成长

D.优化课程设置，提高教育质量

10.10.教育心理学的研究意义是什么？()

A.提高教育教学质量，促进教师成长

B.丰富心理学理论，拓展心理学应用

C.培养学生心理素质，提高学生综合素质

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教学过程中，影响学生学习的因素有哪些？()

A.教师的教学风格

B.学生的学习动机

C.教学内容的难度

D.教学方法的选择

E.学生的学习策略

12.2.奥苏贝尔将学习分为哪两类？()

A.有意义学习

B.机械学习

C.感知学习

D.认知学习

E.情感学习

13.3.教师职业倦怠的典型症状有哪些？()

A.疲劳感

B.情绪疏离

C.个人成就感低

D.焦虑

E.抑郁

14.4.学生心理发展的一般规律包括哪些？()

A.发展的连续性

B.发展的阶段性

C.发展的个体差异性

D.发展的不平衡性

E.发展的普遍性

15.5.课堂管理中，常用的策略有哪些？()

A.课堂规则管理

B.课堂秩序管理

C.课堂时间管理

D.课堂激励管理

E.课堂问题行为管理

三、填空题(共5题)

16.1.教育心理学作为一门学科，其核心研究内容是关于教师与学生之间相互作用的

17.2.奥苏贝尔的有意义学习理论强调学习应该与学习者的已有知识建立

18.3.教师心理健康的标志之一是教师能够保持与同事之间的

19.4.在学生心理发展中，青春期是一个充满变化和挑战的阶段，其特点之一是自我认同感的形成与探索。

20.5.课堂管理中，为了提高教学效果，教师应采用多种教学方法，其中讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。

四、判断题(共5题)

21.1.学习动机越强，学习效果越好。()

A.正确B.错误

22.2.课堂管理中，教师的权威是维持课堂秩序的关键。()

A.正确B.错误

23.3.学生在课堂上的表现完全取决于教师的教学方法。()

A.正确B.错误

24.4.教师可以通过提问来检查学生的学习效果。()

A.正确