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小升初行程问题大全

行程问题，作为小学数学高年级阶段的重点与难点，常常让不少同学感到头疼。它不仅仅是简单的数字计算，更考验着同学们对运动过程的理解、逻辑思维能力以及解决实际问题的应变能力。在小升初的数学考试中，行程问题也占据着相当重要的分量。因此，系统地梳理和掌握行程问题的常见类型与解题方法，对于同学们提升数学成绩、培养数学素养至关重要。本文将带你深入探索行程问题的世界，从基础公式到复杂模型，一一为你剖析。

一、行程问题的核心要素与基本公式

任何行程问题，无论其场景多么复杂，都离不开三个核心要素：速度、时间和路程。

*速度（v）：物体在单位时间内所经过的路程。常见单位有：千米/小时（km/h）、米/秒（m/s）、米/分钟（m/min）等。

*时间（t）：物体运动所经历的时间段。

*路程（s）：物体在一定时间内以一定速度运动所经过的轨迹长度。

这三个要素之间存在着一个最基本、最重要的数量关系，也是解决所有行程问题的基石：

核心公式：路程=速度×时间（通常表示为：s=v×t）

由这个核心公式，我们可以根据已知条件，推导出另外两个常用公式：

*速度=路程÷时间（v=s÷t）

*时间=路程÷速度（t=s÷t）

牢牢掌握这三个基本公式，并能灵活运用，是解决一切行程问题的前提。在实际解题时，我们首先要明确题目中给出的是哪些量，要求的是哪个量，然后选择合适的公式进行计算。

二、常见行程问题类型与解题策略

行程问题千变万化，但万变不离其宗。我们可以根据物体运动的方向、路线、速度变化等特点，将常见的行程问题划分为以下几种主要类型。

（一）基本相遇问题

场景描述：两个物体从两地出发，沿同一条路线，相向而行（面对面运动），最终相遇。

核心关系：相遇时，两个物体所走的路程之和等于两地之间的总路程。

基本公式：

*总路程=速度和×相遇时间

*相遇时间=总路程÷速度和

*速度和=总路程÷相遇时间

解题思路：

1.明确两物体的出发地点、出发时间（同时或不同时）、运动方向（相向）。

2.找出两物体的速度，或能求出速度的条件。

3.确定相遇时所用的时间，或能求出时间的条件。

4.根据“路程和=速度和×相遇时间”这一核心关系，结合已知量求出未知量。

例题解析：

例1：甲、乙两人分别从A、B两地同时出发，相向而行。甲每小时走5千米，乙每小时走4千米，经过3小时两人相遇。问A、B两地相距多少千米？

分析：这是最基本的相遇问题。两人同时出发，相向而行，3小时后相遇。

速度和=甲的速度+乙的速度=5+4=9(千米/小时)

相遇时间=3小时

根据“总路程=速度和×相遇时间”

A、B两地距离=9×3=27(千米)

答：A、B两地相距27千米。

（二）基本追及问题

场景描述：两个物体沿同一条路线，同向而行。慢的物体在前，快的物体在后，快的物体追赶慢的物体。

核心关系：当快的物体追上慢的物体时，快的物体比慢的物体多走的路程等于它们出发时相距的路程（或慢的物体先出发一段时间所走的路程）。

基本公式：

*追及路程（路程差）=速度差×追及时间

*追及时间=追及路程（路程差）÷速度差

*速度差=追及路程（路程差）÷追及时间

解题思路：

1.明确两物体的出发地点、出发时间（可能有先后）、运动方向（同向）。

2.找出两物体的速度，确定谁快谁慢。

3.计算出追及开始时两物体之间的距离，即路程差。

4.根据“路程差=速度差×追及时间”这一核心关系，结合已知量求出未知量。

例题解析：

例2：甲、乙两人在同一条路上同向而行，甲在乙前面10千米处，甲的速度是每小时4千米，乙的速度是每小时6千米。乙需要多少小时才能追上甲？

分析：这是典型的追及问题。甲在乙前面，同向而行。

路程差=10千米

速度差=乙的速度-甲的速度=6-4=2(千米/小时)

根据“追及时间=路程差÷速度差”

追及时间=10÷2=5(小时)

答：乙需要5小时才能追上甲。

（三）流水行船问题

场景描述：船在水中航行，除了自身的动力速度（静水速度）外，还会受到水流速度的影响。

核心概念：

*静水速度：船在静水中航行的速度（即船本身的动力速度）。

*水流速度（水速）：水流动的速度。

*顺水速度：船顺着水流方向航行的速度。

*逆水速度：船逆着水流方向航行的速度。

基本公式：

*顺水速度=静水速度+水流速度

*逆水速度=静水速度-水流速度

*静水速度=（顺水速度+逆水速度）