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历史说课稿（精选）

中国抗日战争说课稿

一、教材分析

中国抗日战争是高中历史课程中的重要内容，通常位于中国近现代史或抗日战争与解放战争章节中。本部分教材主要介绍了从1931年九一八事变到1945年日本投降的14年抗战历史，包括战争的主要阶段、重要战役、国际援助、国共合作与分歧等内容。

抗日战争是中国近代史上规模最大、持续时间最长、牺牲最惨烈的民族解放战争，也是世界反法西斯战争的重要组成部分。通过学习这一内容，学生能够了解中华民族在危难时刻的团结抗争精神，认识中国抗日战争在世界反法西斯战争中的重要地位，培养学生的爱国情感和民族自豪感。

二、学情分析

本节课的教学对象是高中学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对抗日战争有初步的了解。但学生对这一历史事件的系统性认识还不够深入，对一些关键战役、历史人物和国际背景的了解不够全面。此外，学生对历史数据的敏感度和分析能力还有待提高。

三、教学目标

1.知识目标

-掌握抗日战争的主要阶段、重要战役和关键事件

-了解抗日战争的国际背景和中国的国际地位变化

-理解国共合作与抗日民族统一战线的建立与发展

2.能力目标

-培养学生收集、整理和分析历史资料的能力

-提高学生对历史事件因果关系的分析能力

-增强学生对历史数据的解读和运用能力

3.情感态度价值观目标

-培养学生的爱国情感和民族自豪感

-引导学生认识和平发展的重要性

-增强学生的国际视野和人类命运共同体意识

四、教学重难点

1.教学重点

-抗日战争的主要阶段和重要战役

-中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位和作用

-国共合作与抗日民族统一战线的建立与发展

2.教学难点

-抗日战争时期复杂的国际关系和外交策略

-国共两党在抗战中的合作与分歧

-抗日战争对中国现代发展的影响

五、教学方法

1.讲授法：系统讲解抗日战争的历史背景、过程和意义

2.资料分析法：通过历史文献、图片、视频等资料，引导学生分析历史事件

3.问题探究法：设置问题，引导学生思考和讨论

4.小组合作学习：组织学生分组讨论，共同探究历史问题

5.多媒体辅助教学：利用PPT、视频等多媒体资源，增强教学效果

六、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

通过播放一段抗日战争纪录片片段，展示抗日战争的惨烈场面和中国人民的英勇抗争，激发学生的学习兴趣。然后提问：同学们，你们知道这场持续了14年的战争对中国和世界产生了怎样的影响吗？引导学生思考。

（二）新课讲授（30分钟）

1.抗日战争的历史背景（8分钟）

-讲解1931年九一八事变的背景和经过

-介绍日本侵华政策的形成和发展

-分析当时中国的社会状况和国际环境

数据支持：

-1931年9月18日，日本关东军策划并发动了九一八事变，仅用4个月时间就占领了中国东北三省，面积达130万平方公里

-1937年7月7日，日本发动卢沟桥事变，开始了全面的侵华战争

-到1938年10月，日本占领了中国华北、华中和华南的大部分地区，控制了中国约3.6亿人口和大量资源

2.抗日战争的主要阶段（10分钟）

-讲解战略防御阶段（1937年7月-1938年10月）

-讲解战略相持阶段（1938年10月-1943年12月）

-讲解战略反攻阶段（1944年1月-1945年8月）

数据支持：

-在战略防御阶段，中国军队进行了淞沪会战、徐州会战、武汉会战等重要战役，伤亡约80万人

-在战略相持阶段，中国共产党领导的八路军、新四军深入敌后，开辟了广阔的抗日根据地

-到1945年，中国共产党领导的抗日武装力量发展到132万人，抗日根据地面积达95万平方公里，人口近1亿

-中国军队在抗日战争中伤亡约350万人，平民伤亡约1800万人，直接经济损失达6000亿美元（按当时价格计算）

3.抗日战争的重要战役（7分钟）

-讲解平型关大捷、台儿庄战役、百团大战等重要战役

-分析这些战役的战略意义和历史影响

数据支持：

-平型关大捷（1937年9月）是八路军取得的首次重大胜利，打破了日军不可战胜的神话

-台儿庄战役（1938年3-4月）是中国军队在正面战场上的重大胜利，歼灭日军约2万人

-百团大战