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我们的节日端午主题班会教案

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我们的节日·端午主题班会教案

一、班会主题

粽叶飘香，传承文明——我们的节日·端午

二、班会背景

端午节，作为中华民族的传统佳节，承载着深厚的文化底蕴和民族情感。通过本次主题班会，引导学生了解端午习俗，感受传统文化魅力，激发民族自豪感与爱国情怀，促进学生对中华优秀传统文化的认同与传承。

三、班会目标

1.知识与技能：学生能够说出端午节的主要习俗（如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等），了解端午节的由来及相关传说（重点是屈原的故事），初步理解端午节所蕴含的文化内涵和民族精神。

2.过程与方法：通过故事讲述、小组讨论、视频观赏、动手实践（如包简易粽子模型、编五彩绳）等形式，引导学生主动参与，在体验和互动中学习。

3.情感态度与价值观：感受端午节的节日氛围，体会中华传统文化的魅力，培养对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信心。

四、班会对象

小学中高年级或初中学生

五、预计时长

一课时（约四十五分钟）

六、班会准备

1.教师准备：

*制作PPT课件，包含端午节相关图片、视频片段（如龙舟赛、粽子制作过程）、屈原故事动画或图文资料。

*准备端午节相关的实物道具：粽子（实物或模型）、艾草、菖蒲、五彩绳、香囊、龙舟模型（可选）。

*准备关于屈原的故事素材。

*准备若干彩绳、彩纸、剪刀、胶水等，供学生动手活动使用。

*背景音乐（端午节相关或古典民乐）。

2.学生准备：

*提前搜集关于端午节的小故事、诗词、谚语或家庭过端午的习俗。

*部分学生可准备简单的才艺展示，如朗诵端午诗词、讲述端午小故事。

七、班会过程

（一）粽叶飘香，话端午由来（约8分钟）

1.情境导入：

*（播放背景音乐，PPT展示粽子、龙舟等端午元素图片）

*教师提问：“同学们，看到这些图片，你们能想到哪个传统节日吗？”（引导学生说出“端午节”）

*“是的，农历五月初五，是我们中华民族的传统节日——端午节。大家知道为什么我们要过端午节吗？端午节是怎么来的呢？”

2.传说探秘：

*教师讲述或播放动画短片：“端午节的由来，有很多美丽的传说，其中最广为流传的，就是纪念爱国诗人屈原的故事。”（简述屈原投汨罗江，百姓为纪念他而形成的一系列习俗，如投粽子、划龙舟等。注意语言生动，突出屈原的爱国情怀。）

*提问互动：“听了屈原的故事，你有什么感受？”（引导学生体会屈原的爱国精神）

*教师小结：除了纪念屈原，关于端午的起源还有纪念伍子胥、曹娥等说法，这些都体现了我们民族的文化记忆。

（二）习俗荟萃，品端午风情（约15分钟）

1.“端午习俗我知道”分享会：

*教师引导：“端午节有哪些独特的习俗呢？请大家结合自己的生活经验和课前搜集的资料，和小组同学分享一下你知道的端午习俗。”

*学生小组讨论后，派代表发言，分享端午习俗（如吃粽子、赛龙舟、挂艾草菖蒲、佩香囊、系五彩绳、点雄黄、画额、沐兰汤等）。鼓励学生从不同角度分享，如家乡特色、家庭小故事等。

*教师根据学生分享，结合PPT图片或实物道具，对主要习俗进行补充和讲解：

*吃粽子：为什么吃粽子？（纪念屈原，保护屈原的身体不被鱼虾伤害）粽子的种类（甜粽、咸粽等，可结合地域特色）。

*赛龙舟：象征意义（团结协作、勇往直前的精神）。

*挂艾草、菖蒲：古人认为有驱邪避瘟、祈福安康的寓意。

*佩香囊、系五彩绳：寓意避邪、祈福，带来好运。

2.视频观赏：播放一段简短的龙舟赛视频或粽子制作过程视频，让学生更直观感受节日气氛。

（三）巧手匠心，承端午文化（约15分钟）

1.“小小巧手”实践活动（任选其一或结合进行）：

*选项一：编五彩绳/做简易香囊：

*教师示范如何编简单的五彩绳手链，或用彩纸制作简易香囊（可提前准备香料包或用香草代替）。

*学生分组动手制作，教师巡回指导。鼓励学生发挥创意。

*完成后，学生可以互相赠送或佩戴，感受节日的祝福。

*选项二：“粽子”创意制作：

*提供彩泥、卡纸、粽叶（或绿色彩纸）等材料，让学生制作粽子模型或绘画“我心中的粽子”。

2.“端午诗词/谚语我来吟”：

*邀请准备好的学生朗诵端午相关的诗词（如屈原的《离骚》节选、文秀的《端午》、苏轼的《浣溪沙·端午》等）或分享端午谚语。

*教师可带领全班齐读一两句经典端午诗句，感受诗词中的端午情怀。

（四）情系端午，话传承展望（约5分钟）

1.感悟与分享：

*教师引导：“今天的班会，我们一起了解了端午的由来，分享了端午的习俗，还动手体验了制作端午小物件。相信大家对端午节有了更深的认识。谁愿意谈谈今天的