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部编二年级语文上册各单元每课知识要点归纳整理

这份归纳整理旨在帮助孩子们更好地掌握部编版二年级语文上册的知识点，夯实语文基础。内容力求简洁明了，突出重点，希望能成为老师教学和家长辅导的有益参考，也祝愿同学们在语文学习的道路上稳步前行。

第一单元：秋天

本单元以“秋天”为主题，引导孩子们感受秋天的美景和丰收的喜悦，培养观察力和想象力。

1.《秋天》

*会认字：秋、气、了、树、叶、片、大、飞、会、个(注意“了”的轻声，“片”是翘舌音)

*会写字：了、子、人、大(掌握基本笔画和笔顺，“了”的第一笔是横撇，“子”的最后一笔是横钩；“人”和“大”的撇画舒展)

*重点词语：秋天、天气、树叶、叶子、一片片、大小、飞来飞去(理解词义，尝试运用)

*重点句子：

*“天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。”(体会秋天的特征，注意朗读时的停顿和语气)

*“一群大雁往南飞，一会儿排成个‘人’字，一会儿排成个‘一’字。”(理解“一会儿……一会儿……”的用法，感受大雁飞行的队形变化)

*课文理解：本文描绘了秋天到来时的自然景象，如天气转凉、树叶飘落、大雁南飞等，表达了对秋天的喜爱。

*朗读背诵：正确、流利地朗读课文，背诵全文。朗读时注意读出秋天的宁静和美丽。

2.《小小的船》

*会认字：小、船、月、儿、头、里、看、见、闪、星(注意“船、闪”是翘舌音，“星”是后鼻音)

*会写字：月、儿、头、里(注意“月”的笔顺，先外后内；“头”的最后一笔是点；“里”的笔顺和间架结构)

*重点词语：小小的、小船、月亮、月儿、两头、里面、看见、闪闪的、星星(理解词语所描绘的形象)

*重点句子：

*“弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。”(运用比喻手法，把月儿比作小船，感受其形状特点)

*“我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。”(体会“我”坐在“船”里看到的景象，充满童趣和想象)

*课文理解：这是一首充满想象力的儿歌，将弯弯的月亮比作小船，描绘了孩子坐在“月亮船”里仰望星空的奇妙情景。

*朗读背诵：有感情地朗读课文，背诵全文。朗读时语速稍缓，读出奇妙、喜悦的心情。

3.《江南》

*会认字：江、南、可、采、莲、鱼、东、西、北(注意“江、南”是后鼻音，“采”是平舌音)

*会写字：东、西、南、北(掌握方位词，注意字形结构，都是独体字或合体字中较简单的，书写要匀称)

*重点词语：江南、采莲、莲叶、鱼儿、东西南北(理解“江南”是地名，“采莲”是活动)

*重点句子：“江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”(体会古诗的韵律和画面感，理解“何田田”形容莲叶茂盛的样子，“戏”字写出鱼儿的活泼)

*课文理解：这是一首汉乐府民歌，描绘了江南水乡采莲时节莲叶茂盛、鱼儿欢快游动的景象，表达了人们丰收的喜悦。

*朗读背诵：正确、流利地朗读古诗，背诵古诗。注意读出古诗的节奏感。

4.《四季》

*会认字：四、季、天、是、尖、说、春、夏、秋、冬、雪(注意“是、尖”的翘舌音，“春、尖”的声母)

*会写字：天、地、人、你、我、他(掌握基本常用字，注意“地”在这里读dì，“你、我、他”是人称代词)

*重点词语：四季、春天、夏天、秋天、冬天、尖尖、雪人、说大话(理解四季的特点及代表性事物)

*重点句子：

*“草芽尖尖，他对小鸟说：‘我是春天。’”(了解各季节的典型特征和代表性景物，学习拟人化的表达方式)

*同理理解荷叶、谷穗、雪人的话。

*课文理解：本文通过草芽、荷叶、谷穗和雪人的对话，介绍了春、夏、秋、冬四个季节的特征，语言生动活泼。

*朗读背诵：有感情地朗读课文，背诵课文。朗读时注意模仿不同角色的语气。

语文园地一

*识字加油站：认识“口、耳、目、手、足”等与身体部位相关的字，并了解其作用。

*字词句运用：学习“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓”，理解并实践正确的姿势。练习说完整的句子，描述自己喜欢的季节及理由。

*书写提示：掌握“上、下、土、个”等字的笔顺规则（先横后竖，先撇后捺），注意在田字格中的占位。

*日积月累：背诵《咏鹅》（骆宾王），初步理解诗意，感受诗中描绘的鹅的形象。

*和大人一起读：阅读《秋天》（另一篇），感受秋天的美好，培养阅读兴趣。

第二单元：我是什么

本单元围绕“自然与科学”展开，引导孩子们关注自然现象，激发探索兴趣，同时学习观察和思考。

5.《小蝌蚪找妈妈》

*会认字：蝌、蚪、变、变、条、姐、姐、哪、里、宽、顶、肚、皮、孩、跳、变(注意多音字“变”，以及“蝌、蚪、宽、顶、