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2025年幼儿园大班语言能力评估表

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

第一部分：词汇理解与运用

1.请你说出三种你最喜欢的水果，并分别描述它们的颜色和味道。

2.“快乐”的反义词是什么？请再说出两个与“快乐”意思相近的词。

3.如果你要形容一个很高的人，你会用哪个词？请再说出两个可以用来形容人物高矮的词语。

4.玩游戏时，我们需要遵守规则。请说出两条你在玩游戏时遵守的规则，并解释为什么需要遵守这些规则。

第二部分：口语表达

5.请你讲一个最近让你感到开心或有趣的事情，尽量让听的人明白发生了什么。

6.看着这幅图片（此处假设有图片，无图片则描述场景），图片上画了谁？他们在做什么？你猜他们可能在说什么？请根据图片内容编一个简短的故事。

7.老师想请你帮忙通知大家一件事情，请转告大家：明天下午有美术活动，请大家带上自己喜欢的小画笔。

第三部分：听力理解

8.老师会读一段小故事，请你认真听。故事结束后，请回答以下问题：

*故事里的小动物是谁？

*它遇到了什么困难？

*它是怎么解决这个困难的？

（此处假设老师朗读了以下故事：小兔子想去森林里采蘑菇，但它不知道路。它问小鸟，小鸟说不知道。它又问小猫，小猫也不知道。最后，它问到了小狗，小狗指了指前面说：“森林在那边，一直走就能看到蘑菇了。”小兔子按照小狗的指引，顺利地找到了蘑菇。）

9.老师会给出几个词语，请你根据老师的指令做动作或选择。

*老师说“拍手”，你就拍手。

*老师说“坐下”，你就坐下。

*老师说“举起你的右手”，你就举起右手。

*老师说“大声说‘苹果’”，你就大声说“苹果”。

*老师说“小声说‘香蕉’”，你就小声说“香蕉”。

第四部分：阅读准备与书写准备

10.看着下面的三个汉字，分别是“上”、“下”、“大”，请你在田字格里，试着把这三个字写下来。不需要写得很漂亮，尽力写出你认识的样子即可。

（此处假设有田字格）

11.请你看看这幅图，图中有什么东西？它们是什么颜色的？请你用笔在下面的空白处画一画你看到的画面。

12.请你把下面的词语按照正确的顺序排列，组成一句通顺的话。

*天空/鸟儿/飞着/在

*桌子/上/奶奶/放/了/一个/橙子

第五部分：综合运用

13.请你和老师进行一次简单的对话，可以问老师一个问题，也可以告诉老师一件你今天在学校发生的事情。请尽量使用完整的句子进行交流。

试卷答案

1.答案示例：苹果（红色，甜）、香蕉（黄色，香）、草莓（红色，酸）。解析思路：考察幼儿对常见水果的词汇量和简单描述能力。幼儿能说出三种水果名称并描述其基本颜色和味道即可。

2.答案示例：反义词是“难过”；近义词可以是“开心”、“高兴”、“快乐”。解析思路：考察幼儿对反义词和近义词的理解及词汇量。能说出一个反义词并说出两个近义词即可。

3.答案示例：高；tall,short。解析思路：考察幼儿运用恰当的词汇描述事物特征的能力。能说出“高”或类似词语，并能说出其他描述高矮的词语。

4.答案示例：规则一是不抢夺；规则二是轮流。原因是需要公平。解析思路：考察幼儿的理解能力、规则意识和口语表达能力。能说出具体规则并简单说明原因。

5.答案示例：幼儿能围绕“开心/有趣的事情”进行讲述，内容基本连贯，表达清晰即可。解析思路：考察幼儿的叙事能力和口语表达能力。重点看幼儿能否运用完整的句子，讲述一个简单的故事情节。

6.答案示例：幼儿能说出图片上的人物（如妈妈、宝宝），描述他们在做什么（如妈妈抱宝宝），并能根据图片内容编一个简单连贯的故事。解析思路：考察幼儿的观察力、想象力、理解能力和叙事能力。看幼儿能否抓住图片关键信息，并进行合理想象和表达。

7.答案示例：明天下午有美术活动，请大家带上自己喜欢的小画笔。解析思路：考察幼儿的理解能力和转述能力。能准确转述通知的主要内容，使用恰当的语气和人称。

8.答案示例：小兔子；迷路了；问了小鸟和小猫，最后问了小狗，小狗指路解决了问题。解析思路：考察幼儿的听力理解和记忆能力。能记住故事中的关键要素（人物、事件、解决方法）。

9.答案示例：能根据指令完成拍手、坐下、举起右手等动作，并能根据音量要求说出相应词语。解析思路：考察幼儿的听力理解和反应能力，以及对声音大小（大声、小声）的辨别能力。

10.答案示例：幼儿在田字格里尝试书写“上”、“下”、“大”三个字。解析思路：考察幼儿对汉字的基本认识和对书写姿势、笔顺的初步掌握情况。不要求书写美观，能尝试在田字格中