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九年级政治备课组时政演讲比赛组织方案及评分细则

时政教育是九年级政治教学的核心内容，也是落实立德树人根本任务、培育学生核心素养的重要途径。开展时政演讲比赛，既能引导九年级学生关注国家大事、社会热点，拓宽视野、增长见识，又能提升学生的语言表达、逻辑思维、时政分析和价值判断能力，深化对政治教材知识的理解与运用，激发学生学习政治学科的兴趣和主动性。为落实《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》要求，立足九年级政治教学实际，丰富教学形式，营造良好的时政学习氛围，促进学生全面发展，九年级政治备课组特制定本次时政演讲比赛组织方案及评分细则，确保比赛公平、公正、有序开展，切实发挥活动育人实效。

一、活动主题

心系家国，情系时政——做有思想、有担当的新时代青少年

（备注：参赛选手可围绕主题，结合自身认知，选取近期国内国际重大时政热点、社会热点事件或身边的时政相关现象，自拟演讲题目，突出思想性、时代性和实践性。）

二、组织单位与参与对象

（一）组织单位

主办单位：九年级政治备课组

协办单位：九年级各班主任、学校德育处、学校广播站

（二）参与对象

九年级全体学生（以班级为单位，每班推荐2-3名选手参赛，确保全员参与、优中选优，鼓励学生主动报名、积极参与，展现班级风采。）

三、活动目的

1.引导九年级学生主动关注时政热点、社会发展，了解国家政策、时代趋势，将政治教材知识与现实生活紧密结合，深化对道德与法治学科核心观点的理解与运用。

2.提升学生的语言表达能力、逻辑思维能力、临场应变能力和时政分析能力，培养学生的书面写作和口头表达素养，为学生的中考复习和终身发展奠定基础。

3.培育学生的家国情怀、社会责任感、法治意识和公共参与素养，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉践行社会主义核心价值观，争做有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青少年。

4.营造浓厚的时政学习氛围和班级竞争氛围，丰富九年级学生的课余生活，缓解学习压力，增强班级凝聚力，促进学生全面、健康、个性化发展。

5.搭建学生展示自我、交流学习的平台，发现学生的特长与潜力，激发学生学习政治学科的兴趣和主动性，推动九年级政治教学质量的进一步提升。

四、活动时间与地点

（一）活动时间（可根据备课组教学进度和学校安排灵活调整）

1.报名及筹备阶段：第X周（周一至周五），各班级完成选手选拔、报名登记，确定参赛选手及演讲题目，提交至九年级政治备课组。

2.赛前准备阶段：第X周（周一至周五），参赛选手完善演讲稿，进行演讲练习；备课组完成评委邀请、场地布置、评分表制作、流程安排等筹备工作。

3.正式比赛阶段：第X周（周三下午第7-8节课，课后服务时间），时长约90分钟，确保不影响正常教学秩序，全体九年级学生有序观摩。

4.总结表彰阶段：第X周（周一班会课），各班级通报比赛结果，备课组在九年级年级大会上进行总结表彰，颁发荣誉证书及奖品。

（二）活动地点

正式比赛：学校多功能报告厅（配备音响、麦克风、投影仪、白板、计时器等设备，确保演讲效果和观摩体验）

赛前准备：各班级教室（选手自行练习）、九年级政治备课组办公室（筹备工作）

五、活动流程

（一）赛前筹备（第X周）

1.备课组召开专题会议，明确活动方案、分工职责，确定评委、主持人，制定评分细则，安排活动流程。

2.各班主任配合政治教师，在班级内宣传活动意义、主题要求和报名方式，组织班级内部选拔，确定参赛选手，填写《九年级时政演讲比赛报名表》，于第X周周五下午前提交至备课组组长处。

3.参赛选手自拟演讲题目，撰写演讲稿（要求原创，严禁抄袭），字数控制在800-1000字，演讲时长控制在3-5分钟，于第X周周四下午前将演讲稿电子版及纸质版（一式两份）提交至政治任课教师处审核。

4.备课组完成评委培训（明确评分细则、评分标准，强调公平公正原则）、主持人培训（熟悉活动流程、串词撰写），布置比赛场地，制作评分表、签到表、获奖证书等物资，协调学校相关部门做好设备保障。

5.各班级组织学生做好观摩准备，强调观摩纪律，安排专人负责班级学生签到、秩序维护，确保比赛现场有序。

（二）正式比赛（第X周周三下午）

1.入场签到（14:30-14:40）：参赛选手、评委、观摩学生依次入场，签到完毕后有序就座；选手抽取演讲顺序号，熟悉比赛流程，做好赛前准备。

2.开场致辞（14:40-14:45）：主持人开场，介绍本次时政演讲比赛的主题、目的、评委阵容、评分细则和活动流程，强调比赛纪律，宣布比赛正式开始。

3.选手演讲（14:45-16:00）：参赛选手按照抽取的顺序依次上台演讲，演讲过程中，评委严格按照评分细则现场打分，工作人员负责计时、计分（去掉一个最高分、一个最低分，取平均分作为选手最终得分，保留小