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幼儿园防溺水教育活动方案

一、活动背景与意义

夏季来临，气温逐渐升高，玩水成为孩子们喜爱的活动之一。然而，溺水事故也进入高发期，对幼儿的生命安全构成严重威胁。幼儿园作为幼儿安全教育的主阵地，有责任和义务向孩子们普及防溺水知识，培养他们的安全意识和自我保护能力。通过系统、生动、有趣的防溺水教育活动，帮助幼儿了解溺水的危害，掌握基本的防溺水常识和自救互救技能（以自救意识和呼救能力为主），从而最大限度地预防和减少溺水事故的发生，为幼儿的健康成长保驾护航。

二、活动目标

1.认知目标：使幼儿了解水边、水中可能存在的危险，认识到溺水的危害性；知道不到危险水域玩耍，不独自下水。

2.技能目标：初步学习识别危险水域的简单方法；掌握“六不准”等基本防溺水常识；初步了解意外落水时的简单自救方法（如大声呼救、保持冷静、尝试抓住漂浮物等），强调不盲目下水救人。

3.情感目标：培养幼儿珍爱生命、关爱他人的情感；增强幼儿的安全防范意识，自觉遵守安全规则。

三、活动对象

本园全体幼儿（可根据小、中、大班幼儿的年龄特点和认知水平，适当调整活动内容和难度）。

四、活动时间

[建议时间段，例如：每年X月份至X月份，或结合安全教育日/周等]，可集中开展一系列主题活动，也可渗透在日常教育教学中。

五、活动准备

1.环境创设：

*创设“防溺水安全我知道”主题墙，张贴相关图片、儿歌、安全警示标志等。

*在活动区投放防溺水安全绘本、图片、安全标志认知卡片等。

2.材料准备：

*收集与溺水危害、安全玩水、危险水域相关的图片、视频（选择幼儿易于理解且无恐怖画面的内容）。

*准备防溺水安全儿歌、故事、情景剧道具（如救生圈、竹竿、绳子等模型或图片）。

*绘制常见危险水域（如池塘、河流、水库、深潭、无盖下水道等）和安全水域（如正规游泳池）的对比图。

*准备用于模拟体验的物品，如小型充气泳池（严格控制水量，确保绝对安全）、干净衣物等。

3.人员准备：教师提前学习防溺水相关知识，熟悉活动流程，准备好讲解和演示内容。可邀请有经验的家长志愿者或社区安全员参与辅助。

六、活动内容与实施步骤

（一）启动宣传阶段：营造安全氛围，提高安全意识

1.安全主题晨会/谈话活动：

*以“夏天来了，我们怎样玩水才安全？”为切入点，引导幼儿讨论，初步感知水的危险。

*教师讲述近期发生的溺水案例（注意方式方法，避免引起幼儿恐慌，重点强调后果的严重性）。

2.“防溺水安全”主题环境布置：

*组织幼儿参与主题墙的创设，共同收集、绘画与安全玩水相关的图片和标志。

*在班级设立“安全小卫士”角，张贴幼儿的安全承诺或绘画作品。

（二）主题教育阶段：丰富安全知识，学习防护技能

1.绘本故事与图片讲解：

*阅读《小鸭子落水了》、《危险的水边》等防溺水安全绘本，通过生动的故事情节让幼儿理解远离危险水域的重要性。

*展示危险水域和安全水域的图片，引导幼儿观察、比较，认识哪些地方可以去，哪些地方绝对不能去。重点指出看似平静的野外水域可能存在的隐藏危险（如深浅不一、水草缠绕、岸边湿滑等）。

2.观看安全教育动画片/短视频：

*选择适合幼儿年龄特点的防溺水安全教育动画，让幼儿直观了解溺水的危害和基本的防范方法。观看后进行讨论，巩固所学知识。

3.情景表演与角色扮演：

*“危险的呼唤”：教师或幼儿扮演在水边玩耍不慎滑落或同伴落水的情景，练习大声呼救（“救命啊！有人落水了！”），并知道要向周围的成年人求助，而不是自己下水。

*“我是安全小卫士”：设置不同场景（如看到同伴想去河边玩水、发现有人落水等），让幼儿扮演角色，做出正确的应对行为。

4.防溺水安全儿歌、口诀学习：

*学习朗朗上口的防溺水儿歌或“六不准”口诀，如：“小朋友，要记牢，不到河边去打闹。不玩水，不嬉闹，安全第一最重要。”帮助幼儿快速记忆。

*可配合动作表演，增强趣味性和记忆效果。

5.“危险水域我知道”辨识活动：

*出示各种水域图片，让幼儿判断哪些是危险的，哪些是相对安全的。

*结合幼儿园周边环境，实地（或通过图片）辨认可能存在的危险水源。

6.模拟体验与技能学习（确保绝对安全前提下）：

*“冷静的小浮板”：在极其安全的环境下（如小型充气泳池，水量仅能没过脚踝或小腿，教师全程严密看护），让幼儿体验落水后保持身体平衡，尝试抓住身边的“漂浮物”（如塑料盆、泡沫板等）。

*“湿衣服的感觉”：让幼儿穿着轻薄衣物在安全区域感受衣物浸湿后的重量，理解落水后保持体力的重要性。

*强调：严禁进行任何实际的水中自救演练，所有相关内容均通过情景模拟、图片讲解和动作示范进行。重点是培养幼儿的呼