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2024年语文S版五年级上册《酿》语文教案

作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，教案是教活动的总的组织纲领和行

动方案。教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收集的语文s版五年级上册《酿》语文教案，

希望对大家有所帮助。

习目标

1.认识10个生字，会写16个生字；能正确读写“育拉、朗诵、酝酿”等词语。

2.理解课文内容，了解刘东东与他的语文老师围绕酿字发生的故事，从中受到教育，

懂得做人要坦诚，对人要真诚的道理。

3.正确地认识和评价刘东东和他的语文老师。

4.正确、流利、有感情地朗读课文。

习重点

理解课文内容，了解刘东东与他的语文老师围绕酿字发生的故事，从中受到教育，懂得

做人要坦诚，对人要真诚的道理。

习难点

正确地认识和评价刘东东和他的语文老师。

知识链接

插叙：是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，

插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。本文在叙述东东向老师指出错误这件事时用

了插叙。插入的内容对主要情节起补充衬托的作用，有时会起到解释说明的作用，使文章脉络清

晰，结构紧凑。插叙是作者在叙事中常常使用的一种方法。

神态描写：指对面部表情的描写。描写时要用表示表情、神态的词语。通过神态描写能很好

表现此时此刻人物的内心世界。要写好人物神态，就要仔细观察人物神态的细微变化；要反映人

物的思想感情；要同语言和行动描写相结合。

习过程(3课时)

预习检测

1.读拼音，把词语写正确、写美观。

yunnianghuanfa()()

sumulangsong

0()

qifendala

0()

zhouwendaoluan

()()

2.联系上下文或查阅工具书理解下列词语的意思。

蒸头食脑：

不可名状：

酝酿：

怡然自得：

吃一堑，长一智：

肃穆：

3.划出词语中的错别字，并改正在括号里。

照列()苦脑()

清撤（）顷听（）

婉惜（）毫不再意（）

飞蝶（）申辨（）

［熟读课文，标自段，圈读生字、词。利用工具书读准字音，理解生词。自主完成检测，

同桌互查。］

导入感知

1.本文记叙了一位在上课时，把的读错了，当场就给老师，但遭到同学们的0

语文老师认识到后，了刘东东的故事。让我们懂得了做人要，对人要的道理。

2.全文围绕着酿字发生的事，可分为几部分？每部分在讲什么？

［谈话激趣，导入新课；板书课题，读题；感知课文主要内容。理清文章脉络。］

精读感悟

1.体会东东心理变化，

（1）自由读课文，用“一划出东东心理变化的句子，体会东东的心情。想想为

什么会有这样的变化。

简练地概括东东的心情变化：回到家，心情；第二天上课时，心情；老师认错并表扬他后，

心情。

（2）研读以下重点句：

①东东不声不响地走进屋里，放下书包，坐在椅子上，套拉着脑袋，没精打采.

没精打采的意思是。

这句话作者采用了描写，表现了东东的心理，原因是.

②第二天上语文课，看见老师一进教室，东东就有些紧张，难为情地低下了头，生怕老师看

他。他吓得心突突乱跳，一动不敢动，担心老师挑他的毛病……

纠正了，不我就要一错再错了。所以，我要感谢刘东东同学，并欢迎大家帮我改正错误。

作者抓住