2026年山东教师招聘考试（教育心理学）历年参考题库含答案详解.docxVIP

2026年山东教师招聘考试（教育心理学）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、皮亚杰的认知发展阶段中，儿童开始具备逻辑思维能力的阶段是？

A.感知运动阶段（0-2岁）

B.前运算阶段（2-7岁）

C.具体运算阶段（7-11岁）

D.形式运算阶段（12岁以上）

2、维果茨基提出的“最近发展区”强调教师应如何调整教学目标？

A.完全按学生现有水平设计

B.在现有水平基础上适当提高

C.忽略个体差异直接统一教学

D.仅关注高能力学生的提升

3、归因理论中，将失败归因于自身能力不足属于哪种归因类型？

A.内部、稳定、可控

B.外部、不稳定、不可控

C.内部、不稳定、不可控

D.外部、稳定、可控

4、元认知策略中，“计划与监控”主要解决学习过程中的哪种问题？

A.记忆保持问题

B.信息加工与整合问题

C.时间管理与任务分配问题

D.情绪调节问题

5、加涅的学习结果分类中，最复杂的类别是？

A.信号认知

B.智能技能

C.情感反应

D.迁移潜力

6、课堂提问中，教师通过“苏格拉底式提问”主要达到什么目的？

A.提高课堂纪律

B.促进学生批判性思维

C.填充教学空白

D.加快教学进度

7、学习动机中的“自我效能感”与下列哪种理论直接相关？

A.马斯洛需求层次

B.自我决定理论

C.班杜拉社会学习理论

D.赫茨伯格双因素理论

8、根据埃里克森人格发展理论，青少年期（12-18岁）的主要心理冲突是？

A.信任vs不信任

B.主动vs被动

C.勤奋vs自卑

D.独立vs依赖

9、奥苏贝尔有意义学习理论中，“先行组织者”应具备什么特点？

A.与已有知识完全无关

B.具备概括性与包容性

C.包含具体操作步骤

D.直接指向教学目标

10、多媒体学习中的“认知负荷理论”强调应如何设计教学材料？

A.增加动画数量

B.优化信息呈现顺序

C.使用复杂图表

D.频繁切换呈现方式

11、根据皮亚杰的认知发展阶段理论，7-11岁儿童处于（）

A.感官运动阶段

B.具体运算阶段

C.形式运算阶段

D.社会化阶段

12、斯金纳的操作性条件反射理论中，强化分为（）

A.正强化与负强化

B.消退与惩罚

C.固定比例与可变比例

D.消退与正强化

13、维果茨基提出的“最近发展区”指的是（）

A.儿童当前实际发展水平

B.儿童潜在发展水平与实际水平差距

C.同伴间平均发展水平

D.成人指导下的发展可能

14、艾宾浩斯遗忘曲线表明（）

A.遗忘先快后慢

B.遗忘与学习强度正相关

C.间隔重复优于集中学习

D.遗忘在睡眠中加速

15、布鲁姆教育目标分类学中，认知领域最高级目标是（）

A.知识

B.理解

C.应用

D.创造

16、加德纳多元智能理论包含（）种智能

A.5

B.7

C.8

D.9

17、课堂提问中，为检验学生知识掌握程度应采用（）

A.封闭式提问

B.开放式提问

C.封闭式与开放式结合

D.仅开放式

18、工作记忆容量通常为（）

A.7±2个组块

B.3-5个单词

C.1-2个复杂概念

D.无明确容量限制

19、罗森塔尔效应表明（）

A.教师期望影响学生成绩

B.荣誉感促进学业进步

C.同伴竞争提高学习效率

D.家庭背景决定学业成就

20、奥苏贝尔有意义学习的关键条件是（）

A.先行组织者

B.学习者认知结构

C.教师讲授方式

D.学习动机强度

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、学习理论中，行为主义学派强调刺激与反应之间的联系，以下属于其核心观点的是（）

A.个体通过观察模仿形成行为

B.强化是塑造行为的唯一手段

C.学习过程是认知重构

D.环境对行为起决定作用

22、根据记忆规律，下列哪种情况容易引发错误记忆？（）

A.简单材料的机械记忆

B.长期记忆中的提取失败

C.事件记忆的细节夸张

D.工作记忆的容量限制

23、德育原则中，知行统一原则要求（）

A.强调理论灌输

B.注重实践养成

C.分阶段实施

D.严格奖惩制度

24、皮亚杰认知发展阶段中，具体运算阶段（7-11岁）儿童的主要特征是（）

A.具体思维与守恒概念

B.抽象逻辑思维

C.自我中心主义

D.意识到他人观点

25、动机理论中的期望价值理论认为，