人民大2026教育家精神选讲教学课件7 第七讲 胸怀天下、以文化人的弘道追求-曾晓洁.pptxVIP

第七讲教育家精神之“胸怀天下、以文化人的弘道追求”湖南第一师范学院课程组集体备课授课人：曾晓洁

学习目标1.理解“胸怀天下、以文化人的弘道追求”时代内涵2.掌握“胸怀天下、以文化人的弘道追求”方法路径

一、胸怀天下、以文化人的弘道追求的内涵

胸怀天下、以文化人的弘道追求

1.弘道追求道路→规律→道义

1.弘道追求教育领域，弘何道？

张栻在《谭洲重修岳麓书院记》中提出“传道济民”的思想，他说：“侯之为是举也，岂特使子群居佚谈，但为决科利禄计乎？亦岂使子习为言语文辞之工而已乎？盖欲成就人才，以传道而济斯民也。”张栻提出“传道济民”，与这里的“弘道追求”有何关联？

1.弘道追求教育领域，弘何道？传播知识（知其然）、传播思想（知其所以然）、传播真理（知其所以必然）教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。——习近平，2018年

1.弘道追求教育领域，弘何道？传播知识（知其然）、传播思想（知其所以然）、传播真理（知其所以必然）立德树人之道。为党育人，为国育才。育人之道（精神成人、完整之人）。育才之道（能力成才、有用之人）。

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