人民大2026教育家精神选讲教学课件4 第四讲 启智润心，因材施教的育人智慧-曾晓洁等.pptxVIP

第四讲教育家精神之“启智润心、因材施教的育人智慧”湖南第一师范学院课程组集体备课授课人：曾晓洁

教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。——习近平

学习目标：1.理解“启智润心、因材施教的育人智慧”的含义2.了解“启智润心、因材施教的育人智慧”的行为3.掌握“启智润心、因材施教的育人智慧”的实践路径

学习通讨论：令人头疼的“问题学生”学生画像：请思考：如果你是这位学生的老师，你会如何对待他？

太乙真人的做法教育智慧解析教育智慧授予山河社稷图面对哪吒无尽的精力与破坏力，太乙真人没有强行压制，而是为他提供了一个可以尽情探索的舞台。这是将学生的“缺点”视为“特点”，并为其找到合理出口的经典范例。因材施教传授法术给予信任系统地开启哪吒的智慧与潜能，传授他火尖枪等本领。滋润了哪吒被世人视为“异类”而孤独的心，通过信任与陪伴，给了他“我是谁，由我自己决定”的信念。启智润心

神话，是现实的隐喻在我们的课堂上,那个“精力过剩、屡屡闯祸”的哪吒,可能就是那个坐不住、爱插嘴、总提出古怪问题的“麻烦制造者”。我们是否曾像太乙真人一样,真正“看见”并相信每个“学