人民大2026教育家精神选讲教学课件5 第五讲 勤学笃行 求实创新的躬耕态度-曾晓洁等.pptxVIP

第五讲教育家精神之“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”湖南第一师范学院课程组集体备课授课人：曾晓洁

学习目标：1.理解“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”的内涵。2.认同教师秉持“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”的重要价值。3.掌握涵养“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”的主要方法路径。

我是一个竞走运动员，我又是一个跳高运动员。竞走运动员，永远向前走，走得又快又好，竞走运动有它的规则——双脚不能离开大地，一步一步踏踏实实地向前走；跳高运动员面前总有一根横杆，横杆不断抬高，运动员要不断超越自己。——李吉林“竞走”和“跳高”，分别代表教师的什么品质？

一如何理解“勤学笃行、求是创新的躬耕态度”

一、躬耕态度躬，《说文》：“俗从弓身。弓身者、曲之會意也。”本义是身体。引申有自我、亲自、弯曲等意义。耕，《说文》：“犂也。从耒井聲。一曰古者井田。古莖切。”

精神内涵农业活动德性修养社会层面“躬耕