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六年级下册体育课教案

前言：六年级体育教学的核心要义

六年级下学期，是小学生涯的最后阶段，学生们的身体发育进入青春期前期，力量、速度、协调性等素质均有显著发展，同时他们的独立意识、合作意识和竞争意识也日益增强。本阶段的体育课，应在巩固已学技能的基础上，进一步发展学生的专项运动能力，培养体育兴趣和锻炼习惯，塑造健全人格，为其升入初中乃至终身参与体育活动奠定坚实基础。本教案严格遵循教育部颁布的课程标准，结合六年级学生的身心特点，注重科学性、趣味性与实效性的统一，力求让每一位学生都能在体育锻炼中体验快乐、收获成长。

单元一：篮球技能提升与团队协作

单元概述

本单元旨在巩固学生已有的篮球基本技能（如拍球、运球），重点学习和掌握双手胸前传接球、行进间直线运球以及简单的攻防配合意识。通过多样化的练习形式和小型比赛，提高学生的球感、反应速度和场上应变能力，培养学生的团队合作精神和遵守规则的体育道德。

单元教学目标

1.知识与技能：85%以上的学生能够基本掌握双手胸前传接球的正确动作要领，并能在移动中进行简单的直线运球；了解篮球比赛的基本规则（如出界、走步），学会在小范围内进行配合。

2.过程与方法：通过模仿练习、分解练习、合作练习和游戏竞赛等方式，引导学生主动参与，积极思考，逐步提高动作的协调性和准确性。

3.情感态度与价值观：体验篮球运动的乐趣，培养积极进取、勇于拼搏的精神，增强团队凝聚力和集体荣誉感，学会尊重对手、服从裁判。

单元重难点

*重点：双手胸前传接球的手型、发力顺序及接球缓冲；行进间运球的身体姿态和球的控制。

*难点：传接球的准确性和时机把握；运球与传接球的衔接；比赛中的战术意识和配合。

课时安排：共4课时

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第一课时：双手胸前传接球

一、教学目标

1.初步学习双手胸前传接球的动作方法，能说出动作要领。

2.通过练习，大部分学生能做出双手胸前传接球的基本动作，尝试在原地进行准确传递。

3.积极参与练习，体验与同伴合作的乐趣。

二、教学重难点

*重点：传接球时的正确手型，传球的蹬地、伸臂、拨指动作和接球的缓冲动作。

*难点：传球力量的控制和接球的稳定性。

三、教学准备

*篮球若干（每人一个或两人一个）。

*平整的篮球场或操场一块。

*标志桶4-6个。

四、教学过程

(一)开始部分(约5分钟)

1.课堂常规：整队、师生问好、检查着装与出勤、宣布本课内容与要求。

*教师：“同学们好！今天我们将一起学习篮球运动中一项非常重要的基本技术——双手胸前传接球。希望大家认真听讲，积极练习，有没有信心？”

2.队列练习：原地三面转法，齐步走与立定。

3.导入：“同学们，在篮球比赛中，队员之间如何将球从一个人手中转移到另一个人手中呢？”（引导学生回答）“对，除了运球，最重要的就是传球了。今天我们就来学习一种最基本也是最常用的传球方法。”

(二)准备部分(约8-10分钟)

1.慢跑热身：沿篮球场边线慢跑2-3圈，途中可加入变向跑、高抬腿跑等。

2.关节活动操：

*头部运动、肩部环绕、扩胸运动、腰部环绕、膝关节环绕、手腕脚踝环绕。

*重点活动肩、肘、腕关节以及腰腹和下肢。

3.篮球专项热身：

*持球原地高低运球、左右推拉球。

*持球体前变向运球（慢速）。

*双手持球向上抛接、体后抛接。

(三)基本部分(约20-22分钟)

1.学习双手胸前传接球

*教师示范与讲解：

*传球：两脚平行开立，约与肩同宽，两膝微屈。双手五指自然分开，拇指相对成“八”字形（或呈半球状），用指根以上部位（而非掌心）持球于胸前下方。传球时，蹬地发力，身体重心由后向前移动，同时伸臂，手腕由后向前下方翻转，拇指用力下压，食、中指积极向前拨球，将球传出。球的飞行路线应平、快、直。

*接球：两眼注视来球，主动迎球，双手手指自然张开，拇指相对成“八”字形，手指向前上方，两手成半圆形。当球接近胸前时，手臂、手腕顺势后引缓冲，将球引至胸前，并稳固持球。

*练习方法与步骤：

*原地徒手模仿练习：学生两人一组，面对面站立（距离2-3米），进行传球和接球的徒手模仿，体会蹬地、伸臂、拨指和迎球缓冲的动作。

*持球近距离对传：两人一组，持球进行原地双手胸前传接球。教师巡回指导，纠正错误动作，强调手型和发力。

*重点提示：传球时不要仅用手臂力量，要结合蹬地转体；接球时手臂不要伸直，要有缓冲。

*加大距离传球：学生能力提高后，可适当加大两人之间的距离（3-4米），体会不同力量的传球。

*“迎面接力”游戏：分成若干小组，每组人数相等。学生成纵队站立，两组相对，相距5-6