五年级下册语文课外阅读拓展练习.docxVIP

五年级下册语文课外阅读拓展练习

亲爱的同学们，当我们迈入五年级下册的语文学习旅程，课本知识为我们打开了一扇窗，而课外阅读则为我们推开了一整片广阔的天地。课外阅读不仅能帮助我们巩固课内所学的生字词、句式语法，更能拓宽我们的视野，丰富我们的情感，提升我们的理解能力和表达能力。这份拓展练习，旨在引导大家更有效地进行课外阅读，让阅读成为一种习惯，一种乐趣，一种滋养心灵的方式。

一、阅读内容的选择与推荐

选择合适的读物是有效阅读的第一步。五年级的我们，已经具备了一定的识字量和理解能力，可以尝试阅读以下几类书籍：

1.经典名著类（儿童版或简写版）：

*中国古典名著：如《西游记》（可以选择图文并茂的青少年版，感受奇幻的神话世界和鲜明的人物形象）、《水浒传》（了解英雄好汉的传奇故事，体会他们的豪情壮志）。这些作品是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的历史知识和人生智慧。

*外国经典童话与名著：如《安徒生童话》、《格林童话》（重温经典，感受人性的美好与善良），《鲁滨孙漂流记》（学习主人公的勇敢、智慧和顽强的生存意志）。

2.科普读物与知识类：

*选择一些介绍自然奥秘、科学知识、历史地理的书籍，如《昆虫记》（感受法布尔对生命的热爱与细致观察）、《十万个为什么》（解答我们心中的疑惑，激发探索科学的兴趣）、《中国国家地理》少儿版（领略祖国的大好河山和多样文化）。这类书籍能培养我们的科学素养和探索精神。

3.当代儿童文学精品：

*关注一些获奖的儿童文学作品，如曹文轩的《草房子》、《青铜葵花》（感受纯美的童年和深刻的人性），沈石溪的动物小说系列（了解动物世界的生存法则与情感），杨红樱的《笑猫日记》系列（在轻松有趣的故事中感悟生活）。这些作品语言生动，贴近我们的生活，容易引起共鸣。

4.优秀散文与诗歌：

*阅读一些语言优美、意境深远的散文和儿童诗歌，如朱自清的《春》（感受语言的魅力和春天的生机），冰心的《繁星·春水》（体会母爱、童真与自然的美好）。这有助于提升我们的语感和审美情趣。

温馨提示：选择读物时，可以和老师、家长商量，也可以根据自己的兴趣爱好来定。不必追求一口气读完大部头，重要的是享受阅读的过程。

二、阅读方法与策略指导

拿到一本好书，如何才能读得进去，有所收获呢？掌握一些基本的阅读方法至关重要：

1.精读与泛读相结合：

*精读：对于一些文质兼美的段落、蕴含深刻道理的语句，要细细品读，理解其含义，体会其表达效果。可以圈点勾画，摘录好词好句。

*泛读：对于一些信息类、故事性较强的内容，可以快速浏览，了解主要内容和大意，捕捉关键信息。泛读能帮助我们在短时间内获取大量知识。

2.带着问题去阅读：

*在阅读前，可以先看看书名、作者、封面、序言，猜想一下书的内容。阅读时，思考“这本书主要讲了什么故事？”“主人公是谁？他/她做了什么事？”“我从中学到了什么？”等问题，带着问题阅读，目标更明确，注意力更集中。

3.边读边思考，勤做阅读笔记：

*摘录与批注：准备一个“阅读积累本”，遇到好词、好句、好段，及时摘抄下来。在阅读过程中，有自己的感悟、疑问或想法，也可以随时在书页旁或笔记本上写下来，这就是批注。

*写读后感：读完一本书或一个故事后，可以尝试写一写读后感。不必长篇大论，几句话、一段话都可以，主要是记录自己真实的感受和想法，比如“这本书让我明白了……”“我最喜欢书中的……因为……”。

4.联系生活实际，展开联想与想象：

*阅读时，要学会把书中的内容和自己的生活经验联系起来，想一想：“如果我是书中的主人公，我会怎么做？”“生活中有没有类似的人和事？”这样能加深对作品的理解，也能让阅读更有乐趣。

三、拓展练习设计与实践

为了检验和深化阅读效果，我们可以配合一些有趣的拓展练习：

1.基础积累型练习：

*词语积累：从阅读材料中摘录至少10个你认为优美或有用的四字词语或成语，理解它们的意思，并选择其中3-5个各造一个句子。

*佳句仿写：找出你最喜欢的一个句子或一个段落，模仿它的句式或写法进行仿写。例如，如果原句是“春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。”你可以仿写“夏天像个热情的小伙子，轰轰烈烈，潇潇洒洒。”

2.理解感悟型练习：

*故事梗概：用简洁的语言（____字）概括你所读故事的主要内容。

*人物评析：选择书中一个印象深刻的人物，说说你为什么喜欢他/她？他/她有哪些优秀品质值得你学习？或者你觉得他/她有哪些地方做得不够好？

*精彩片段赏析：选择书中你认为最精彩的一个片段，摘抄下来，并说说这个片段为什么吸引你？（可以从情节、语言、人物情感等方面谈）

3.联想拓展型练习：

*续写故事：如果故事有一个开放的结尾，或者你对结局