【自查报告】2025年实践活动自查报告.docxVIP

【自查报告】2025年实践活动自查报告

本年度实践活动围绕深化产教融合、服务区域发展、强化育人实效等核心目标，累计开展各类实践项目287项，参与师生达12600余人次，覆盖全国23个省份及线上平台。活动实施过程中坚持问题导向与目标导向相结合，通过建立前期调研-中期督导-后期评估全流程管理机制，推动实践活动从规模扩张向质量提升转型。

在组织架构方面，成立由校领导牵头的实践工作领导小组，构建学校统筹-学院落实-团队执行三级管理体系。年初制定《2025年实践活动实施方案》，明确将乡村振兴、科技创新、文化传承等国家战略需求作为实践重点领域。建立实践基地动态管理数据库，新增校企合作基地42个，其中国家级工程实践教育中心3个，与地方政府共建乡村振兴工作站17个，形成覆盖不同地域、不同行业的实践网络。为保障活动开展，学校年度实践专项经费较上年增长18%，同时引入社会资源设立实践基金，联合企业开发特色实践课程包23套。

实践活动内容呈现多维度拓展态势。在乡村振兴领域，组建113支实践团队深入革命老区、民族地区开展调研帮扶。其中数字助农专项行动培训农村电商从业者2300余人，帮助8个行政村建立特色农产品直播基地，带动农产品线上销售额突破1200万元。在科技创新领域，依托重点实验室组建56支科研实践团队，参与国家重点研发计划项目子课题12项，学生以第一作者发表核心期刊论文38篇，申请发明专利19项。在文化传承领域，实施非遗新说计划，组织师生对28项非物质文化遗产进行数字化保护，开发文创产品56款，在全国大学生文化创意大赛中斩获金奖4项。

为提升实践育人实效，创新采用项目制+导师制双轨培养模式。每个实践项目配备1名专业教师和1名行业导师，实施理论学习-方案设计-实地实践-成果转化四阶段培养。建立实践学分认定制度，将社会实践成果纳入学生综合评价体系，全年共有320名学生通过实践成果置换专业选修课学分。开发实践云平台实现全过程信息化管理，学生可在线提交实践日志、上传成果材料，系统自动生成过程性评价报告，平台累计产生实践数据8.7万条，形成可视化分析报告12份。

在区域服务方面，重点对接京津冀协同发展、长三角一体化等国家战略，组织区域发展观察员专项实践。师生团队完成产业园区规划方案9份，为地方政府提供政策建议报告47份，其中《关于推动智能制造与传统产业融合发展的建议》获省级领导批示。与地方企业开展联合攻关，解决技术难题33项，转化科技成果17项，创造直接经济效益8900万元。在疫情防控常态化背景下，创新开展云实践模式，组织2000余名学生通过线上平台为偏远地区中小学开展课业辅导，累计授课时长超5万小时。

实践活动质量监控体系持续完善，建立包含过程督导、中期检查、结项评审的质量管控机制。学校实践工作领导小组开展实地巡查23次，组织专家评审会6场，对12个进展缓慢的项目进行约谈整改。引入第三方评估机构，从目标达成度、社会影响力、学生满意度等6个维度进行综合评价，本年度实践活动整体满意度达92.3%，较上年提升4.7个百分点。建立实践安全保障预案，为所有参与师生购买意外伤害保险，开展安全培训38场，全年未发生重大安全责任事故。

在取得显著成效的同时，实践活动仍存在三方面突出问题：一是资源配置不均衡，理工科类实践项目获得的企业资助是人文社科类的3.2倍，导致跨学科融合项目实施难度较大；二是成果转化率偏低，全年开展的287个项目中仅29个实现成果转化，占比10.1%，存在重过程轻结果的现象；三是长效机制不健全，42%的实践基地全年合作不足3次，出现挂牌后缺乏实质互动的情况。此外，部分实践项目存在同质化倾向，学生反馈实践内容与专业课程衔接不够紧密的比例达37%。

针对上述问题，已采取系列改进措施：建立跨学科实践专项基金，重点扶持文理工交叉融合项目，首批资助乡村文化IP打造与数字化传播等8个项目；与地方政府共建实践成果转化中心，设立500万元成果孵化基金，对有市场前景的项目进行重点培育；实施实践基地星级管理制度，对年度合作少于3次的基地予以摘牌，目前已清理僵尸基地15个。下一步将重点推进三项工作：一是开发实践课程思政案例库，将社会主义核心价值观融入实践教学各环节；二是建设智慧实践管理平台，实现校企需求与学生能力的精准匹配；三是完善实践导师激励机制，将指导实践成果纳入教师职称评审指标体系。

实践活动品牌建设成效显著，红色基因代代传主题实践项目入选全国大学生社会实践精品项目，科技支农团队获评全国大中专学生志愿者暑期三下乡社会实践活动优秀团队。在主流媒体发表实践活动报道136篇，其中中央级媒体28篇，官方微信公众号推文阅读量累计突破500万次，形成良好社会反响。学生实践报告汇编成《知行录2025》，收录优秀案例60个，成为实践教学的重要参考资料。

面向未来发展，实践活动将重