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园长年度绩效考核评价方案

一、总则

（一）考核目的

为全面、客观、公正地评价幼儿园园长年度工作实绩，引导园长不断提升专业素养与管理能力，促进幼儿园规范、优质、可持续发展，特制定本方案。

（二）考核原则

1.导向性原则：以国家及地方教育方针政策为指导，聚焦幼儿园办园方向与核心发展目标。

2.全面性原则：兼顾定量与定性指标，涵盖办园方向、管理效能、教育教学、队伍建设、安全保障、社会声誉等多个维度。

3.客观性原则：以事实为依据，以数据为支撑，避免主观臆断，确保考核过程与结果的公平公正。

4.发展性原则：注重考核结果的反馈与运用，激励园长总结经验、改进不足，实现个人与幼儿园共同成长。

5.民主性原则：广泛听取教职工、家长及相关部门意见，增强考核工作的透明度与参与度。

（三）考核对象

本园园长。

（四）考核周期

每年一次，通常在年末或次年初进行，考核时段为自然年度。

二、组织领导与职责分工

（一）考核领导小组

由上级主管部门领导（若有）、园务委员会成员、教职工代表、家长代表（可选）组成考核领导小组，负责考核工作的组织领导、方案审定、过程监督及结果审议。

（二）考核工作小组

在考核领导小组领导下，可设立考核工作小组，负责具体实施考核工作，包括收集整理考核资料、组织测评、汇总分析数据、撰写考核报告等。

（三）职责分工

明确领导小组与工作小组的具体职责，确保考核工作有序高效进行。

三、考核内容与指标体系

考核内容主要围绕以下几个维度展开，各维度下设具体考核指标，并根据其重要性赋予相应权重。

（一）办园方向与管理效能（权重约30%）

1.办园思想：全面贯彻国家教育方针，坚持正确的办园方向，落实立德树人根本任务，遵循幼儿身心发展规律。

2.规划制定与实施：制定幼儿园中长期发展规划和年度工作计划，并有效组织实施，完成年度目标任务情况。

3.制度建设与执行：健全并完善各项规章制度，制度执行到位，管理规范有序。

4.内部管理：领导班子团结协作，教职工队伍稳定，部门职责清晰，工作运行顺畅高效。

5.财务管理与资产运作：严格执行财务制度，经费使用合理规范，资产管理科学有序，效益良好。

6.安全工作：建立健全安全管理制度和应急预案，落实安全责任，无重大安全责任事故发生，安全教育常态化。

（二）教育教学与队伍建设（权重约35%）

1.课程建设与实施：遵循《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，构建并实施适宜本园的课程体系，教育教学活动组织科学有效。

2.保教质量监控：建立保教质量评估机制，定期进行保教工作检查与指导，促进保教质量不断提升。

3.教师队伍建设：制定教师专业发展规划，重视师德师风建设，组织开展有效的园本教研、培训和业务学习活动，促进教师专业成长。

4.教研科研工作：积极开展教育教学研究，鼓励教师参与课题研究或教学改革实验，教研成果有推广价值。

5.幼儿发展：关注幼儿身心健康与全面发展，幼儿行为习惯良好，具有积极的学习兴趣和初步的探究能力。

（三）家园共育与社会影响（权重约20%）

1.家长工作：建立有效的家园沟通机制，开展形式多样的家长指导与服务活动，家长满意度较高。

2.社区合作：积极利用社区资源，开展有益于幼儿发展的活动，幼儿园在社区内有良好声誉。

3.宣传工作：及时、准确宣传幼儿园工作动态与办园成果，提升幼儿园知名度与美誉度。

4.示范引领作用：在区域内或同类幼儿园中发挥积极的示范、辐射作用（如适用）。

（四）个人素养与廉洁自律（权重约15%）

1.职业道德：热爱幼教事业，关爱幼儿，尊重教职工，作风民主，以身作则，为人师表。

2.专业能力：具备较强的教育教学管理、组织协调、决策判断、改革创新及应对复杂问题的能力。

3.学习与反思：坚持学习教育理论与管理知识，善于总结经验，勇于反思改进工作。

4.廉洁自律：严格遵守廉洁从教各项规定，公正处事，自觉接受群众监督，无违纪违规行为。

（注：以上各维度及指标的权重和具体内容可根据幼儿园实际情况进行调整和细化，并可制定相应的评价要点和评分标准。）

四、考核方法与程序

（一）考核方法

1.述职述廉：园长本人就年度工作情况、取得成绩、存在问题及改进思路进行书面和口头述职。

2.查阅资料：考核小组查阅反映园长工作实绩的各类档案资料，如工作计划、工作总结、会议记录、规章制度、财务报表、安全记录、教研成果、家长反馈等。

3.民主测评：组织教职工（必要时包括家长代表、上级主管部门代表）对园长进行民主评议和满意度测评。

4.个别访谈：与领导班子成员、教职工代表、家长代表等进行个别谈话，深入了解园长各方面表现。

5.实地考察：结合日常观察与集中考察，了解幼儿园实际运行状况及园长管理成效