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高中定语从句练习

定语从句作为高中英语语法体系中的核心模块，既是理解复杂句式的基础，也是高考英语的重点考查内容。它通过对名词或代词进行修饰和限定，使语言表达更加精确、信息承载更为丰富。然而，许多同学在学习过程中常因关系词选择不当、句子结构分析不清等问题感到困惑。本文将结合高中阶段定语从句的核心考点，通过系统性的练习与解析，帮助同学们夯实基础，突破难点，真正做到学以致用。

一、定语从句的核心要素回顾

在进入练习之前，我们首先简要回顾定语从句的基本构成和关键概念，这是准确理解和运用定语从句的前提。

定语从句，即修饰主句中某一名词或代词（称之为“先行词”）的从句。引导定语从句的连接词被称为“关系词”，它们不仅起到连接主句和从句的作用，还在从句中充当一定的句子成分。关系词主要分为关系代词和关系副词两大类。

关系代词主要包括that,which,who,whom,whose。它们在从句中通常充当主语、宾语、定语等成分。例如：

*Thegirlwhoisstandingthereismysister.（who指代先行词thegirl，在从句中作主语）

*ThisisthebookwhichIboughtyesterday.（which指代先行词thebook，在从句中作宾语）

*HeisthestudentwhoseEnglishisthebestinourclass.（whose指代先行词thestudent，在从句中作定语，修饰English）

关系副词主要包括where,when,why。它们在从句中充当状语，表示地点、时间或原因。例如：

*ThisistheschoolwhereIstudiedthreeyearsago.（where指代先行词theschool，在从句中作地点状语）

*Istillrememberthedaywhenwefirstmet.（when指代先行词theday，在从句中作时间状语）

*Couldyoutellmethereasonwhyyouwerelate?（why指代先行词thereason，在从句中作原因状语）

值得注意的是，关系代词that和which在指代物时常常可以互换，但在某些特定情况下，如先行词为不定代词、有序数词或最高级修饰时，通常只能用that。此外，非限制性定语从句（通常用逗号与主句隔开）中，不能用that引导，且关系代词也不能省略。

二、分层次练习与解析

（一）基础巩固：关系词的选择

练习一：用适当的关系代词或关系副词填空。

1.Thisisthemuseum_______wevisitedlastweek.

2.Theman_______istalkingtoourteacherisournewheadmaster.

3.I’llneverforgetthedays_______wespenttogetherinthecountryside.

4.Thisisthereason_______hewasabsentfromschoolyesterday.

5.Thehouse_______windowsfacesouthismine.

6.Doyouknowthegirl_______fatherisadoctor?

7.Thisisthetown_______Iwasborn.

8.Helentmeadictionary_______wasveryuseful.

参考答案与解析：

1.which/that。先行词是themuseum（物），关系词在从句中作visited的宾语，故可用which或that，也可省略。

2.who/that。先行词是theman（人），关系词在从句中作主语，故用who或that。

3.which/that。先行词是thedays（物），关系词在从句中作spent的宾语，故可用which或that，也可省略。（注意：此处易误选when，但从句中spent缺少宾语，when是关系副词，不能作宾语。）

4.why/forwhich。先行词是thereason，关系词在从句中作原因状语，故用why或forwhich。

5.whose。先行词是thehouse，关系词在从句中作windows的定语，表示“……的”，故用whose。

6.whose。先行词是thegirl，关系