部编三年级语文上《24-司马光》课教学设计.pdfVIP

部编三年级语文上优质课教学设计

24司马光

【教材分析】

《司马光》是义务教育人教版部编版三年级语文上册一篇文言文课文，讲

是司马光砸缸救伙伴故事。表现了司马光聪明机智、遇事沉着冷静。

【教学目标】

1.认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个生字，正确、流利、

有感情地朗读课文，背诵课文。

2.结合注释，联系上下文，理解句子意思，理解课文内容，初步感受文

言文简约特点。

3.紧扣重点词句，感悟司马光聪颖机智，遇事沉着冷静。

【教学重点】

参考注释，抓住重点词句，理解句子意思。

【教学难点】

体会司马光聪颖机智，遇事沉着冷静。

【教学课时】1课时

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

—

【设计意图：出示文言

|(3)学而时习之不亦说乎？有朋自远方来，不|文句段，把学生不知不

觉得带到学习文言文

中来。】

(5)君子成人之美，不成人之恶，小人反是。

1

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句子意思。

二、初读课文，读懂大意。

1.自由朗读课文，读准生字音，读通句子。

（课件出示4）

sitingdengdiezhongqichijie

正音：注意读准平舌音“司”，翘舌音“众、持”，【设计意图：从字词句

后鼻日庭、登。到义百义朗读，扫清

阅读障碍，为理解文言

文做好充分准备。】

—

1群儿/戏于庭，一儿/登瓮，足跌/没水中。众/皆弃

去，光/持石/击瓮/破之，水迸，儿/得活。

3.教师范读，指导朗读，读准节奏。

2

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—

【设计意图：根据注释

尝试理解，不懂提出

(7)足跌：一不小心，掉到缸里。|质疑，培养学生探究和

|(8)没水中：眼看那孩子在水里快要没顶了。自学能力。体现学生