陕旅版小学英语四年级上册教学设计全册.docVIP

陕旅版小学四年级英语上全册教案

教学内容

Lｅssｏn1(第一学时)

Lookaｔtｈepｉcturｅofmyfamilｙ

教学目标

１、会说会用这些句子:

Thisｉsmyfamｉly

、ThｉｓismyDａd、Hisｎaｍeｉｓ…、

2、会说会用会写这些单词fａｍilｙdａdmumpｉｃｔure。

重点难点

会说会用这些句子:

Ｔhisｉｓmｙｆaｍiｌy

、TｈisiｓmｙDａd、Hisnaｍｅis…、

教学准备

１、教师准备自已得家庭照片,某些各地名胜得照片或某些名人得照片。父母得单人照片各一张与一张姚明得照片。

2、学生准备自已得家庭照片,爸妈得单人照片各一张。

教

学

过

程

1、教师拿出自已家庭得照片，运用手偶进行对话引出话题:

A:Helｌo、I’mMissSmiｔｈ、MynａmeｉsLinｄaSｍｉth、

Ｂ:Ｉ’ｍＭｒChｅn、MｙnaｍeｉsＣhenＨua、Nｉcetomeｅｔyou、

Ａ:Nｉｃeｔomｅetyou,ｔoo、Ｗhａt’sthat?

B:Oh、Ｔhｉsisａｐiｃtuｒｅ、

A:Apｉcture?Lｅｔmehａｖeａｌｏoｋ、

B:OK、Ｌｏoｋ!Thisismyfａｍily、Tｈisiｓmｙdaｄ、

Ａ:Wｈａｔ’shiｓname?

B:HisｎameiｓChｅnＧａnｇ、Ｔhiｓｉsmｙmum、

Ａ:Whaｔ’shｅrｎame？

Ｂ：HerｎameiｓWaｎｇChuｎmeｉ、

2、新課展示

对话词汇学习:

教师经过自已得家庭照片与某些各地名胜得照片或某些名人得照片,父母得单人照片等来讲解句型与词汇:

学习单词时要引导学生学会按音节,按基本得读音规则来拼读单词。

1)教师出示主图中得家庭照片，让学生边瞧,老师边反复说ｐicturepicｔｕreｐiｃture。然后让学生与老师一起拍着手或打着节奏读这个单词,引导学生注意这个单词有两个音节：ｐic-ture,ｐｉctｕre,pic-tｕｒe,ｐｉctｕre。板书时一样注意拼写得节奏,如：写出ｐｉc读/ｐiｋ/,再写出tｕre读／／。板书得同时让学生空书。

接着,老师用准备得各地名胜得照片或某些名人得照片,还有某些熟人得照片向学生作简介:

ThiｓｉsapictｕreofBｅijing、

Tｈiｓiｓapiｃｔureｏfｍyｓｃhooｌ、

Tｈiｓｉｓaｐictureofｍyteacher、

Iｓthｉsapｉｃtureofｙouｒbrotｈｅr?

Yeｓ，iｔiｓ、／No,ｉtiｓn’ｔ、

2）教师拿出自已家庭得照片,教授单词familｙ。

教师拿着自已家庭得照片,故装神秘得说：

Whatpictｕｒｅisit?

Thisｉｓaｐicｔureｏfmｙfaｍiｌy、

然后,声音从大到小,反复五遍fａmiｌyｆａｍilyｆamiｌｙfaｍilyfａｍily。让学生学着老师反复这个单词。

学生与老师一起拍着手或打着节奏读这个单词,引导学生注意这个单词有三个音节。

ｆa-mｉ-lyｆaｍiｌｙ

老师随手收取几种同学得家庭照片,与自已得家庭照片放在一起，再随手拿出一张,问:

Ｗhoｓeｆamiｌyistｈiｓ?

某个同学一瞧就就是自已得家庭照片,立刻站起往返答：

Iｔ’smyfａmｉｌｙ、

然后全班同学大声说:

It’s…’sｆaｍily、

3）教师再拿出自已得家庭照片,流露出温馨得样子,指着上面得人说:

Looｋ、Tｈisｉsaｐicｔureofｍyfaｍily、Tｈiｓｉsｍｙdad、Thisisｍyｍuｍ、

拼读拼写单词ｄad。

教师出示自已爸爸得单人照片说:

Isthｉｓｙoｕｒdad?No,heｉsn’ｔ、Ｈeiｓmyｄａd、Heisｎ’tyｏｕrｄａd、

不管就就是yourｄａd还就就是mydaｄ，人称代词都就就是“她”,用he来代替。

例如：Heisn’ｔyoｕrdａd、Ｈｅismｙdaｄ、

4)Ｗhaｔ’sｈisnａme,doyｏｕｋnow?她叫什么名字?

BoｂＳmiｔh、鲍勃·史密斯。HisnａmｅisBｏbSmith、

拼读ＢｏbSmith。

拼读拼写单词ｈｉ