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小学五年级班级文化建设工作计划范例

一、引言

班级文化是一个班级的灵魂，它潜移默化地影响着每一位学生的思想观念、行为习惯和价值取向。五年级的学生正处于身心发展的关键时期，他们既有低年级学生的天真烂漫，又开始展现出独立思考和自主意识的萌芽。为了营造一个积极向上、温馨和谐、富有特色的班级氛围，促进学生全面发展和健康成长，特制定本学期班级文化建设工作计划。

二、指导思想

以“立德树人”为根本任务，坚持“以人为本”的教育理念，遵循五年级学生的年龄特点和认知规律。通过营造浓厚的班级文化氛围，凝聚班级力量，塑造班级精神，培养学生的集体荣誉感、责任感和创新精神，努力将本班建设成为一个有活力、有温度、有内涵的学习共同体。

三、班级文化建设目标

（一）总体目标

通过一学期的努力，使班级形成“勤学、善思、乐问、笃行”的优良学风，“团结、互助、文明、进取”的良好班风，让班级成为学生喜爱、家长放心、教师满意的成长乐园。

（二）具体目标

1.精神文化建设：确立积极向上的班级精神，如“我努力，我进步，我快乐”，培养学生自信、乐观、勇于挑战的品格。引导学生树立正确的学习观、价值观。

2.物质文化建设：优化班级环境布置，使其具有教育性、启发性和艺术性，营造整洁、美观、温馨的学习生活空间。

3.制度文化建设：建立健全班级公约和各项常规管理制度，引导学生自我管理、自我约束，培养规则意识和民主参与意识。

4.行为文化建设：规范学生日常行为，倡导文明礼仪，鼓励积极参与各项有益活动，展现良好的精神风貌。

四、主要内容与具体措施

（一）精神文化引领，塑造班级灵魂

1.凝练班级精神：组织学生讨论、征集，共同确定班级口号、班训，并将其悬挂在教室醒目位置，时刻激励学生。例如，围绕“勤、思、乐、创”等关键词展开。

2.开展主题教育活动：利用班会课、晨会等时间，开展“我的理想”、“诚信在我心中”、“感恩父母师长”、“榜样的力量”等主题教育活动，通过故事分享、辩论赛、情景剧等形式，深化学生对核心价值观的理解。

3.树立榜样力量：定期评选“学习之星”、“进步之星”、“文明之星”、“助人之星”等，宣传其先进事迹，用身边人、身边事教育引导学生，形成“比学赶帮超”的积极氛围。

4.营造书香氛围：设立班级图书角，鼓励学生捐赠图书，定期开展“好书推荐会”、“读书心得交流会”、“故事大王”等活动，培养学生阅读兴趣，让阅读成为习惯。

（二）物质文化熏陶，营造温馨家园

1.精心布置教室环境：

*黑板报/学习园地：每月根据教育主题（如节日、纪念日、学科知识、安全教育等）定期更新，内容丰富，图文并茂，鼓励学生积极参与设计和制作。

*荣誉墙：展示班级和学生个人获得的各项荣誉、优秀作品（书画、作文、手抄报等），增强集体荣誉感和个人成就感。

*图书角：精心布置，书籍分类摆放，制定借阅制度，安排学生轮流管理，营造“爱读书、读好书、善读书”的氛围。

*绿植角：鼓励学生带来小型盆栽，共同养护，培养爱心和责任感，美化教室环境。

*班级公约与宣传栏：清晰张贴班级公约、课程表、作息时间表、值日生安排表等，做到公开透明，方便学生查阅。

2.班级特色角：根据班级学生兴趣和特长，设立“创意空间”、“问题银行”或“小画家天地”等特色区域，展示学生的个性和才华。

（三）制度文化保障，促进自主管理

1.制定班级公约：组织学生共同讨论、制定班级公约，使其更具认同感和执行力。公约内容应具体、明确，涵盖学习、纪律、卫生、礼仪等方面。

2.建立班级岗位责任制：设立若干班级管理岗位，如学习委员、纪律委员、卫生委员、小组长、课代表等，并鼓励学生竞聘上岗，明确职责，定期轮换，让每个学生都有参与班级管理的机会，培养责任意识和管理能力。

3.完善奖惩机制：与班级公约相配套，建立公平合理的奖惩机制。奖励以精神鼓励为主，如口头表扬、颁发小奖状、优先参与活动等；对于违反公约的行为，以教育引导、批评指正为主，帮助学生认识错误并改正。

（四）行为文化养成，展现良好风貌

1.强化文明礼仪教育：结合学校要求，开展“文明礼仪伴我行”系列活动，从问好、着装、坐姿、课间活动等细节入手，规范学生行为，培养文明习惯。

2.开展丰富多彩的班级活动：组织主题班会、节日庆祝、趣味运动会、才艺展示、社会实践等活动，丰富学生课余生活，增强班级凝聚力，让学生在活动中学会合作、学会分享、学会交往。

3.加强学习习惯培养：引导学生养成课前预习、专心听讲、积极思考、认真作业、及时复习等良好学习习惯，营造浓厚的学习氛围。

五、实施步骤与时间安排

1.启动与宣传阶段（开学第1-2周）：

*召开班级文化建设动员会，统一思想，明确目标。

*组织学生讨论