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坐井观天人教版二年级语文第13课

第一章：故事导入井，是我们生活中常见的物品。古代人们用它来取水，而今天，它将成为我们学习的重要场景。井口的大小有限，从井底往上看，能看到的天空只有井口那么大。思考问题：你见过井吗？井口有多大？

认识成语坐井观天成语释义坐井观天：比喻眼界狭小，见识有限。出自《韩非子·外储说左上》：井蛙不可以语于海者，拘于虚也；夏虫不可以语于冰者，笃于时也。字面含义坐在井里看天空，从井底往上看，天空只有井口那么大。生活例子

课文朗读：自由朗读课文全文让我们一起跟随录音，朗读《坐井观天》这篇课文。注意语速和语调，特别是青蛙和小鸟对话的部分。朗读要点青蛙说话时要表现出自信又固执的语气小鸟说话时要表现出惊讶和开朗的语气

角色介绍青蛙生活在井底，从未离开过井口眼界有限，认为天空只有井口那么大固执己见，不相信小鸟的话小鸟自由飞翔在广阔天空视野开阔，见多识广

青蛙和小鸟的第一次对话青蛙说小鸟，天有多大？青蛙认为天空就是它在井底看到的那个圆圈，只有井口那么大。小鸟回答天很大很大，无边无际。小鸟从广阔的天空飞过，知道天空的真实大小。冲突点青蛙和小鸟对天空大小的认知产生了分歧。

青蛙和小鸟的第二次对话我从井沿上跳起来，一眼就可以看到天的边了，天怎么会无边无际呢？青蛙说。不信你跟我飞到天上去看看。小鸟说。我不会飞，再说，也没必要飞上去看。青蛙说。对话分析青蛙以自己有限的经验判断天空的大小小鸟邀请青蛙跳出井口，亲眼见识天空的广阔

青蛙和小鸟的第三次对话青蛙的笑青蛙嘲笑小鸟说大话，认为小鸟在夸大天空的大小。青蛙的笑中带着固执和自以为是。小鸟的笑小鸟笑青蛙的无知和眼界狭小。小鸟的笑中带着无奈和同情。深层含义

井口视角与天空视角对比井底视角从井底向上看，天空只是一个小圆圈视野受限，无法看到真实的天空这就是青蛙的世界观天空视角在天空中飞翔，可以看到无边无际的广阔视野开阔，能够看到更多风景

生字学习（一）井沿井沿（jǐngyán）：井口周围砌的矮墙。古代井是用石头砌成的，井口周围通常有一圈矮墙，这就是井沿。大话大话（dàhuà）：夸大的、不切实际的话。青蛙认为小鸟说的天很大很大，无边无际是在说大话。无边无际

生字学习（二）字词朗读练习井（jǐng）-用来盛水的深坑沿（yán）-边缘，周围际（jì）-边界，范围跳（tiào）-腾空而起飞（fēi）-在空中移动笑（xiào）-表示高兴的表情书写要点注意井字的笔顺：竖、横折、横、竖折折钩沿字的右边是几不是九际字的左边是阝不是阡

课文理解问答1青蛙和小鸟一共对话几次？在课文中，青蛙和小鸟一共对话了三次。每次对话都围绕着天有多大这个问题展开。2第一次对话的内容是什么？青蛙问小鸟天有多大，小鸟回答说天很大很大，无边无际。3第二次对话的内容是什么？青蛙说它从井沿上跳起来能看到天的边，不相信天是无边无际的。小鸟邀请青蛙跟它飞到天上去看看，但青蛙拒绝了。4第三次对话的内容是什么？青蛙笑小鸟说大话，小鸟也笑青蛙。两个角色的笑意义不同，反映了他们不同的认知和经验。

分角色朗读练习青蛙角色朗读指导语气：自信、固执、有些傲慢音量：适中，表现出青蛙的自以为是语速：不急不缓，表现出青蛙的笃定重点词语：井沿、一眼就可以看到、笑小鸟角色朗读指导语气：开朗、友善、略带惊讶音量：稍大，表现出小鸟的自信和知识语速：轻快，表现出小鸟的活泼重点词语：无边无际、飞到天上去、笑

课堂互动：你怎么看？你觉得青蛙的看法对吗？为什么？青蛙的看法是基于它有限的经验得出的结论，它从未离开过井底，所以认为天空只有井口那么大。这种看法在它的认知范围内是对的，但客观上是错误的。你有没有遇到过坐井观天的人？思考你身边是否有人因为经验有限而做出片面判断？或者你自己是否曾经因为见识不广而有过错误的认识？如果你是小鸟，你会怎么说服青蛙？除了邀请青蛙飞上天空，你还能想到什么方法帮助青蛙了解天空的真实大小？

课文寓意探讨站得高，才能看得远《坐井观天》这个成语告诉我们：一个人的眼界决定了他认知的广度。如果我们只局限在自己狭小的井中，就会像青蛙一样，对外面的世界一无所知。要想拥有广阔的视野，我们需要：多读书，增长知识多旅行，开拓视野多交流，听取不同意见保持好奇心，不断学习新事物

现实生活中的坐井观天知识层面只读过几本书，就认为自己很有学问；拒绝接受新知识，固守旧观念；不了解历史，就无法理解现在。文化层面认为自己的文化习俗是唯一正确的；不理解其他国家的风俗习惯；排斥不同的生活方式。思维层面思考问题只看到表面；不愿跳出舒适区；拒绝接受挑战自己认知的新观点。这些例子告诉我们，眼界狭窄会限制我们的成长和发展。我们应该努力开阔视野，拓展思维，不断探索未知的世界。

拓展想象：第四次对话如果青蛙跳出井口，会看到什么？它会和小鸟有怎样的对话？小鸟：青蛙，你终于跳