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小学美术教育中本土文化元素的融入与创新实践论文

摘要：在文化自信与美育深度融合的时代背景下，本土文化元素作为中华优秀传统文化的鲜活载体，其融入小学美术教育不仅是传承民族文脉的必然要求，更是培育学生审美素养与文化认同的重要路径。本文立足小学美术教育实践，探讨本土文化元素融入的现实意义、现存问题及创新实践方向，旨在通过具象化的教学设计与生活化的体验活动，让学生在“可观、可感、可创”的过程中触摸本土文化的温度，实现文化传承与审美创新的有机统一，为小学美术教育的本土化实践提供可借鉴的思路。

关键词：小学美术教育；本土文化元素；创新实践；文化传承；审美素养

一、引言

（一）本土文化融入小学美术教育