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2026廊坊燕京职业技术学院教师招聘考试试题及答案

一、单项选择题（每题1分，共30分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母涂黑）

1.2022年新版《职业教育法》明确提出，职业教育是与普通教育具有同等重要地位的（）。

A.补充教育类型

B.替代教育类型

C.类型教育

D.层次教育

答案：C

解析：新法首次以“类型教育”定位职业教育，强调其平等地位，打破“层次”思维。

2.根据加涅学习结果分类，“熟练完成发动机拆装”属于（）。

A.言语信息

B.智慧技能

C.动作技能

D.态度

答案：C

解析：发动机拆装依赖肌肉协调与动作序列，是典型的动作技能。

3.课程思政的“盐溶于水”隐喻强调（）。

A.思政内容要显性灌输

B.思政元素与专业知识有机融合

C.专业课教师让位于思政教师

D.思政教育应放在课外

答案：B

解析：隐喻要求思政元素如盐入水，无形有味，达到润物无声。

4.在高职课堂中实施“任务驱动”教学时，任务设计的首要原则是（）。

A.任务趣味性

B.任务复杂性

C.任务真实性

D.任务竞争性

答案：C

解析：真实性是任务驱动的灵魂，确保学习结果可迁移至职业情境。

5.教师使用“雨课堂”进行混合式教学时，下列哪项数据无法实时获取（）。

A.学生弹幕关键词云

B.学生心率波动

C.习题正确率

D.课堂签到率

答案：B

解析：雨课堂可采集行为数据，但无法直接获取生理指标。

6.依据《高等学校课程思政建设指导纲要》，理工类课程思政重点应突出（）。

A.人文精神

B.科技报国

C.法治意识

D.文化自信

答案：B

解析：纲要指出理工课程要“强化科技伦理与科技报国情怀”。

7.在SWOT分析中，燕京职院依托廊坊临空经济区发展属于（）。

A.S（优势）

B.W（劣势）

C.O（机会）

D.T（威胁）

答案：C

解析：临空经济区带来产业需求与资源，是外部机会。

8.教师对学生作品进行“同伴互评”时，减少“人情分”最有效的技术是（）。

A.匿名评分

B.加分激励

C.教师复评

D.随机分组

答案：A

解析：匿名可显著降低情感因素对评分的干扰。

9.依据布鲁姆认知目标修订版，“设计一款节能无人机”属于（）。

A.理解

B.应用

C.分析

D.创造

答案：D

解析：设计是生成新产品，对应创造层级。

10.在高职院校内部质量保证体系中，属于“诊改”螺旋第一步的是（）。

A.质量报告

B.目标设定

C.诊断改进

D.激励考核

答案：B

解析：诊改螺旋八步，第一步为“确立目标”。

11.教师将1+X证书标准分解为教学模块时，采用的工作分析法叫（）。

A.访谈法

B.观察法

C.DACUM

D.问卷法

答案：C

解析：DACUM（DevelopingACurriculum）是职业岗位任务分析经典工具。

12.关于教育叙事研究，下列说法正确的是（）。

A.必须采用随机抽样

B.研究者需保持价值中立

C.强调对经验的意义建构

D.数据以数字变量为主

答案：C

解析：叙事研究关注个体经验的意义解释，非统计推断。

13.在智慧实训室中，通过数字孪生技术实时采集设备数据，其主要教育价值是（）。

A.降低设备采购成本

B.实现情境化即时反馈

C.减少教师工作量

D.替代真实操作

答案：B

解析：数字孪生提供与真实生产同步的数据，支持即时诊断与反馈。

14.教师对学生说：“请用三分钟总结本节课的收获。”该指令主要培养学生的（）。

A.元认知监控能力

B.精加工策略

C.复述策略

D.时间管理

答案：A

解析：总结是自我监控学习过程的核心环节。

15.依据《教师数字素养》行业标准，下列哪项不属于“数字化教学实施”维度（）。

A.混合式教学设计

B.学习数据分析

C.数字资源制作

D.网络安全防护

答案：D

解析：安全防护属于“数字社会责任”维度。

16.在课堂中采用“鱼缸讨论”模式，其主要目的是（）。

A.扩大班级容量

B.提高边缘学生参与度

C.减少教师备课量

D.缩短课时

答案：B

解析：内外圈角色互换，迫使原本沉默的学生进入焦点。

17.教师将学生完成的企业真实项目转化为教学案例，需首先进行（）。

A.企业保密协议审查

B.教学论减法

C.学生兴趣调查

D.竞赛标准对接

答案：B

解析：教学论减法指保留核心职业任务，剔除冗余商业细节。

18.在课程目标表述中，使用“能列举”“能说明”等动词，是为了体现（）。

A.可测性

B.挑战性

C.开放性

D.情感性

答案：A

解析：具体动词使目标可观察、可测量。

19.关