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幼儿园小班健康教育计划

幼儿健康教育是以健康为目标，以卫生科学、体育科学为内容的教育，也是

向幼儿进行保护己身体和促进心理健康的教育。

小班幼儿身体各个器官的生理机能尚未发育成熟，各个组织都柔嫩，其身体

素质还相当薄弱；同时，他们乂处于生长发育十分迅速的时期，这有利于幼儿培

养发展良好的身体素质。教师为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有

益终身的健康行为方式。

首先：在幼儿健康教育的过程中，必须丰富幼儿的健康知识，教给幼儿促进

和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼

习惯。

可以用丰富的知识、动作和行为练习、讲解示范、体育游戏，训练行为，培

养习惯等方式进行。

其次：在幼儿健康教育的过程中，要发挥健康教育的各种功能。

一.结合日常生活进行

日常生活每一个环节都有可以用来对幼儿进行健康教育。例如：怎样上厕所,

就可以随机进行；又例如：我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透。体

格锻炼通过早操、体游、运动器材等进行

二.与其他学科结合进行

使其变得生动活泼，符合幼儿心理特点。例如：将健康知识用儿歌形式传授

等。

最后：在培养幼儿健康行为过程中，要集体与个别教育相结合。先针对群体

进行教育，改变整个举体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这

样，我也要这样再针对个别特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使整体幼儿

获得全面的健康教育。

在制定本计划的最后，还要考虑到幼儿健康教育必须得到家庭的积极配合，

才能使幼儿健康教育起到事半功倍的作用。

附具体的健康教育内容如下：

一、体能

1、能运用各项基本动作做游戏

指定范围内走和跑；四散走和跑；在直线、曲线上走和跑；双脚向上跳、投

掷、爬行等。

2、基木体操

会听音乐做模仿操；会一个跟一个排队；会一个跟一个走圈。

3、体育器械的运用及操作

会玩滑梯、荡椅、攀登架等大型体育体育器材；会滚球、传球；会骑三轮车

等。

4、愿意参加三

5、愿意参加各项体育活动及游戏

二、良好生活、卫生习惯

1、生活自理能力的培养

会愉快进餐，不挑食，初步培养良好进餐习惯；会主动喝水，初步懂得不吃

零食的道理；能按时睡觉、起床、进餐等；不害怕健康检查和预防接种，生病时

愿意接受治疗。

2、生活卫生习惯的培养

会保持身体各部位的清洁卫生、学会盥洗方法；会使用自己的毛巾、杯子；

能保持周围环境清洁、初步知道环保的意义；认识身体器官的名称及作用，初步

了解保护方法；养成良好的生活作息时间。

三、自我保护

了解过马路、坐车、玩户外活动器材时要注意安全；帮助幼儿了解生活起居

方面的安全知识；知道不把异物放入耳、鼻、口内；知道不轻信陌生人的道理

小班心理健康活动：玩具大家玩

(2010.3)

活动目标：

1.知道幼儿园的玩具是让大家玩的。

2.能用礼貌用语和小朋友商量事情。

活动准备：

幼儿共同搭积木的图片一张，玩具、娃娃各一个

活动过程：

-•・看图说话，知道玩具应该大家玩。

师：这些小朋友在干什么？他们为什么都玩的很开心？(大家都在玩积木，

有的搭桥，有的搭房子，不抢别人的)

二.学会用礼貌语言与同伴商最着玩。

(1)出示娃娃，请一个小朋友抱着。帅：如果我们也想抱娃娃，该怎么说

呢？“请你给我抱一下娃娃行吗？”幼儿上来练习，抱过娃娃后说：“谢谢你。”

(2)出示玩具，请另一个幼儿拿着玩，师：“如果你们也想玩玩具怎么办？

幼儿学习运用语言：“我们两人一起玩玩具吧，好吗？”

三.情景表演：请幼儿前表演。

四.活动小结：班的玩具是给大家玩的，要和别