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2025年秋季学期高中化学实验报告模板及评分标准

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

请简述撰写化学实验报告“实验目的”部分应包含哪些核心要素，并说明其重要性。

二、

在“实验室安全守则”中，关于处理洒出的腐蚀性药品（如浓硫酸、浓盐酸），通常有哪些具体要求？请至少列举两项。

三、

进行“铁与硫酸铜溶液反应”的实验时，若将铁片改为铁粉，可能会对实验现象和产物质量产生什么影响？请分析原因。

四、

某学生在测定中和热实验中，使用量筒量取了50.0mL0.50mol/L的盐酸和50.0mL0.55mol/L的NaOH溶液进行反应。请写出该反应的化学方程式，并计算理论上完全反应放出的热量（假设盐酸和NaOH恰好完全反应，中和热为57.3kJ/mol，溶液比热容为4.18J/(g·°C)，密度为1.0g/mL）。

五、

实验过程中，若观察到溶液的颜色由无色变为红色，且该变化稳定且不易褪色，通常说明溶液中存在什么离子？请列举至少两种可能存在的离子，并简述判断依据。

六、

在进行“粗盐提纯”实验中，加入BaCl?溶液和Na?CO?溶液的目的分别是什么？请分别说明。

七、

请描述在“测定碳酸钙含量”实验中，如何通过滴定终点的判断来确定样品中碳酸钙的质量分数？涉及的关键操作和现象是什么？

八、

实验结束后，对于使用过的移液管、滴定管、烧杯等玻璃仪器，应如何进行清洗？请简述清洗的一般步骤和原则。

九、

设计一个简单的实验方案，用于比较碳酸（H?CO?）和醋酸（CH?COOH）的酸性强弱。请说明实验步骤、需要观察的现象以及如何根据现象得出结论。

十、

在进行气体制取实验时，除了确保反应物量充足、反应条件适宜外，收集气体时还应注意哪些因素？请从气体的性质（如密度、溶解性、是否与水反应等）角度进行分析。

试卷答案

一、

核心要素包括：明确说明本次实验要验证的化学原理、要测定的物理量、要制备的物质及其纯度要求、要学习的实验技能或要探究的影响因素等。重要性在于：使实验目的清晰，指导实验操作，使实验结果具有针对性，便于后续的数据分析和结论得出，也是评价实验是否成功的重要依据。

二、

具体要求可能包括：立即用大量水冲洗污染区域；然后根据腐蚀性选择合适的溶液（如浓硫酸应先用布擦拭，再用大量水冲洗，而浓盐酸可用水冲洗）进行彻底清洗；最后用干布擦干或晾干。其目的是防止残留药品继续腐蚀实验人员或设备，并尽可能减小危害。

三、

铁粉反应速率会明显加快，现象可能表现为产生气泡的速度显著增快。原因在于：铁粉具有更大的比表面积，与硫酸铜溶液接触的面积远大于铁片，从而使得化学反应速率加快。产物质量方面，若盐酸量足够，最终生成的铜质量理论上与反应的铁质量有关，但由于反应速率快，可能导致局部反应不完全或测量困难，但总反应量不变。

四、

化学方程式：HCl+NaOH=NaCl+H?O

计算：

1.首先计算NaOH的物质的量：n(NaOH)=c×V=0.55mol/L×0.050L=0.0275mol

2.由于盐酸浓度较低，NaOH过量，以盐酸为限制反应物计算。反应中HCl和NaOH的物质的量之比为1:1，故参加反应的HCl也为0.0275mol。

3.理论上完全反应放出的热量Q=n×ΔH=0.0275mol×57.3kJ/mol=1.58k焦耳。

五、

可能存在的离子：酚酞（指示剂自身颜色）、Fe3?、Cu2?。

判断依据：酚酞指示剂在碱性条件下显红色；Fe3?离子呈黄色或红褐色；Cu2?离子呈蓝色或蓝绿色。根据颜色稳定且不易褪色判断，若初始无指示剂，则可能生成了Fe3?或Cu2?，或指示剂本身带有颜色。

六、

加入BaCl?溶液的目的是除去溶液中可能存在的SO?2?离子，生成不溶性的BaSO?沉淀。

加入Na?CO?溶液的目的是除去溶液中过量的Ba2?离子和可能存在的Ca2?离子，分别生成不溶性的BaCO?和CaCO?沉淀。

七、

八、

清洗步骤和原则：一般先用自来水冲洗仪器内壁，对于附有不易洗掉的物质，可加入适当的洗涤剂（如洗洁精）浸泡或刷洗；刷洗时需用合适的毛刷，避免损坏仪器；对于特别脏或刷洗不干净的仪器，可使用洗液浸泡；最后用自来水充分冲洗干净，直至水膜均匀附着，既不聚成水滴也不成股流下；最后将仪器倒置晾干或用吹风机冷风吹干备用。原则是保证仪器内外清洁，无残留物影响下次实验。

九、

实验方案：

1.准备两支试管，分别加入等浓度、等体积的Na?CO?溶液。

2.向其中一支试管中滴加几滴酚酞指示剂。

3.向两支试管中分别逐滴加入同种酸（如稀盐酸或稀醋酸），边加边振荡。

4.观察并记录两支试管中溶液颜色变化及产生气泡的速率。

现象与结论：若加酸后，