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课程内容融合实施细则

课程内容融合实施细则

一、课程内容融合的理论基础与原则框架

课程内容融合是教育教学的核心环节，其本质在于打破传统学科壁垒，通过跨学科知识的有机整合，培养学生的综合素养与创新能力。实施课程内容融合需首先明确其理论基础与原则框架，确保融合过程具有科学性与可操作性。

（一）跨学科整合的理论依据

课程内容融合的核心理念源于建构主义学习理论，强调知识在真实情境中的关联性与应用性。根据认知弹性理论，学习者通过多视角理解复杂问题，能够形成更灵活的认知结构。例如，在STEM教育中，科学、技术、工程与数学知识的交叉点常成为创新思维的触发点，而人文社科与自然科学的融合则有