统编版语文二年级下册五单元（课件）.pptxVIP

第五单元复习二下语文期末复习

单元回顾围绕“办法”这个主题编排了三篇课文。

生字关1词语关2句子关3课文关4表达关5

生字关1

生字我会认易读错音

诲晌窑焦倒疲悔唉厦肃街坊圈审生字游戏磨坊窟窿既

区分多音字倒（倒水）（倒立）坊（牌坊）（街坊）（磨坊）（作坊）fāngfángdǎodào（倒下）（倒地）例1：我倒（）水时不小心摔倒（）了。例2：妈妈在磨坊（）工作，那里有一块牌坊（）。dàodǎofángfāng

生字我会写最后没有一点，不要多写。第一笔是撇，不要写成横。半包围结构，第二笔撇稍长，不是上下结构。下面是个“犬”，不是“大”。

区分形近字该（）刻（）座（）坐（）课（）棵（）疲（）皮（）丢（）去（）愿（）原（）应该立刻筋疲力尽果皮座位坐下丢失来去一棵上课心愿原来

识字加油站厨房厕所车厢大厦厂洞穴窟窿窑洞窄小穴穴宝盖的字，大多与洞穴有关。这样的字我还知道：空、突。厂字头的字，大多与房屋、处所有关。这样的字我还知道：原、愿。

词语关2

读一读，记一记亡羊补牢劝告禾苗筋疲力尽明白图画老师讲桌同学座位教室哈哈大笑五角星然后画纸神情角度愿意麦子为难四周伯伯立刻突然吃惊认真脚步难为情标红的字词，注意读准字音哦！

一字组多词靠（）（）（）而（）（）（）抢（）（）（）悦（）（）（）靠近依靠可靠而且反而视而不见抢先抢救抢夺喜悦愉悦赏心悦目

词语积累（含“笑”的词语）微笑狂笑傻笑笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑我还知道：喜笑颜开、笑颜逐开。我还知道：笑盈盈、哄堂大笑、开怀大笑。

例题：选择合适的词语填在横线上。（填序号）①哈哈大笑②破涕为笑③捧腹大笑④眉开眼笑1.每次听相声我们总是，腰都直不起来了。2.看到失而复得的玩具，正在哭的妹妹。3.听说我考了满分，爸爸妈妈乐得。4.同学们看到我的滑稽照片，忍不住起来。③②④①

我的发现教诲寻找伙伴周围明亮柔软我发现“寻”和“找”的意思相近，“寻找”的意思也和它们差不多。这样的词我还知道：灾难、抢夺、跳跃、疲倦、奔跑……

句子关3

句子仿写例题：他在田边转来转去。他在田边焦急地转来转去。仿写：1.小猫咪在院子里走来走去。→。2.小鸟在枝头唱歌。→。小猫咪在院子里悠闲地走来走去。小鸟在枝头快乐地唱歌

读好重音小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”老师和颜悦色地说：“看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。”···········

日积月累冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。帽子要戴正，纽扣要扣好，袜子要穿好，鞋带要系紧。衣服、帽子、鞋袜等要放到固定的地方，不要随意乱放，以免弄脏弄乱了。如果发现自己在品德、学问、才能、技艺等方面不及别人，就要勉励自己，奋发图强。至于穿着打扮、饮食方面不如别人，则不要悲伤难过。

课文关4

《寓言二则》一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。不顾事物发展的客观规律，急于求成，反而会把事情办坏。

《画杨桃》当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看别人是从什么角度看的。这篇课文告诉我们：看待问题要全面。

《小马过河》这个故事告诉我们，别人说的不一定是对的，自己要动脑筋思考，要敢于自己去试一试，才能得出正确的结论。

表达关5

口语交际：图书借阅公约和同学讨论一下，班里的图书角应该怎样管理。如，怎样借阅图书，怎样爱护图书，怎样保证大家都能借到书。讨论的时候，注意听别人的意见。在小组讨论的基础上，形成班级的《图书借阅公约》，张贴在班里的图书角。

表达导图图书借阅公约说一说班级图书角出现的问题有哪些。把问题分类为：借书、护书、还书、赔书，分别