六年级【英语(北京版)】UNIT SEVEN WHAT ARE THE TWELVE ANIMALS？(1)-3学习任务单.pdfVIP

课程基本信息

课例编号学科英语年级六学期上

课题UNITSEVENWHATARETHETWELVEANIMALS?（1）

教科书书名：义务教育教科书英语六年级上册

出版社：北京出版社出版日期：2014年1月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.学生在春节的情景中能够听懂、理解、会说并能用Howoftendoeseachanimalcome

around?Everytwelveyears.谈论十二生肖名称及其轮回的频率等，并且能在具体情景中

谈论人们做事情的频率。

2.学生能在具体情景中听、说、读本课中出现的tiger，twelve，rat，rabbit，dragon,snake等

词汇，理解comearound,Chinesecalendar,name…after…,enter,birth-yearanimal等词汇并能

在恰当情景中运用。

3.学生能听懂、读懂、理解对话并能熟练地有感情地朗读对话，表演对话和复述对话内容。

4.学生能主动了解中国生肖文化，能主动谈论生肖文化，调查身边家人生肖信息并能传播中

国生肖文化。

课前学习任务

1.询问某人的出生：Whenwereyouborn?及回答Iwasborn复习相关动物词的表达。

2.了解中国新年的传统特色。（包含十二生肖动物，贴春联，穿新衣，挂红灯笼，进

入什么属相年等。）了解身边亲戚、朋友的出生日期及属相等。

课上学习任务

【学习任务一】

1.观看动画，回答问题。

1）Whatarethetwelveanimals?

2）Howoftendoeseachanimalcomearound?

答案：1)TheyareRat,Ox,Tiger,Rabbit,Dragon,Snake,Horse,Sheep,Monkey,Rooster,Dog

andPig.

3）Everytwelveyears.

2.读课文，圈出杨杨表述中国传统的语言。

答案HappyChineseNewyear!WeChinesenamedtheyearsaftertwelveanimals.

TheyareRat,Ox,Tiger,Rabbit,Dragon,Snake,Horse,Sheep,Monkey,Rooster,Dogand

Pig.

Mybirth-yearanimalisthetiger.

3.根据课文对话内容，在横线上填上最合适的词。

YangyangandSarameteachotherinthe______________.YangyangtoldSarathatwe

Chinesenamedtheyearsaftertwelve______.TheyareRat,Ox,Tiger,Rabbit,Dragon,

Snake,Horse,Sheep,Monkey,Rooster,DogandPig.Eachanimalcomearoundevery

______years.IntheChinesecalendar,theyjust______theyearofthetiger.Yangyangwas

bornintheyearofthetiger,sohis_________animalisthetiger.

答案：ChineseNewYear，animals，twelve，entered，birth-year

4.听课