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大概念视角下高中英语听说教学策略优化研究论文

摘要：本文以大概念视角为切入点，探讨高中英语听说教学策略的优化。通过分析当前高中英语听说教学中存在的问题，提出相应的教学策略，旨在提高学生的听说能力，促进英语教学质量的提升。

关键词：大概念视角；高中英语；听说教学；策略优化

一、问题的提出

（一）1.当前高中英语听说教学现状分析

在当前高中英语听说教学中，存在以下问题：

（1）教学观念落后。许多教师仍然采用传统的教学方法，注重语法和词汇的讲解，而忽视了对学生听说能力的培养。这种教学观念导致学生在课堂上缺乏实际的语言运用，听说能力难以提高。

（2）教学资源有限。虽然现代教育技术不断发展，但仍有部分