PEP英语五年级下册Unit 5第四课时Part B Lets Learn教学设计.pdfVIP

第五单元这只狗是谁的？

第四

PartBLetslearn

教学目标:

1.掌握新单词:climbing,eating,ying,jumping,

drinking,sleeping.2.掌握句型:Fido在睡觉。他们正在一起玩。

教学重点:

1.能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加

上ing。2.能用英语表达谁正在做什么。

教学过程:

第一步：热身

1.复习上节课的内容。2.T:这

是谁的书包？S1:是我的。T:这些英

语书是谁的？S:是我的。T:那只猫

是谁的？S:是的。/是。

（板书句型）3.

阅读第48页的“

Letstalk”部分。

第二步：呈现

1.T:你做什么？S:我吃香蕉。/

我爬山。

Unit5Whosedogisit?

第四

PartBLetslearn

教学目标：

1.掌握新单:climbing,eating,ying,jumping,drinking,sleeping.

2.掌握句型:Fidoissleeping.Theyareyingwitheachother.

教学重点：

1.能掌握新单词，并知道如何在单词的后面加上ing。

2.能用英语表达谁正在做什么。

教学过程：

Step1:Warm-up

1.Reviewlastsonscontent.

2.T:Whosebagisthis?

S1:Itsmine.

T:WhoseEnglishbooksarethese?

S:Theyaremine.

T:Whosecatisthat?

S:ItsSarahs./Itshers.（板书句型）

3.ReadLetstalkpartofpage48.

Step2:Presentation

1.T:Whatdoyoudo?

S:Ieatbanana./Iclimbmountains.

T:教授并复习单词：睡觉、喝水、爬山。

2.T:我做，你猜。(我做你猜)看着我，我在做什么？(老师做

睡觉状)

S1:睡觉(sleep)T:Sleeping.Iamsleeping.用同样的方法

学习其他单词：climbing,eating,ying,jumping,

drinking。并板书在黑板上，同时将每个单词的也板书

在黑板上。

3.T:看这幅图。看看Fido。Fido正在睡觉。T:看这

些兔子。这些兔子在吃东西吗？S:不，它们在互相玩

耍。

4.一起读这些单词。

第3步：师生互动

1.谁更快？(灵活运用本节课的句型)

2.T:吃（跳⋯⋯）S:正在吃。（正在跳⋯⋯）

3.让我们来玩游戏。（编句子组句子）例如：陈杰正在跳。

（看哪组造的句子又多又正确）

第四步：课堂测试

一、选出正确的选项，再读一读。

)

(1.(正在)吃A.eatingB.eatC.它

()2.(正在)跳A.跑步B.跳跃C.游泳

()3.(正在)玩耍A.drinkingB.玩C.ying