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高中数学“数学建模与数学思维培养”教学策略研究与创新应用论文

摘要：本文旨在探讨高中数学教学中“数学建模与数学思维培养”的策略研究与创新应用。通过分析当前高中数学教育的现状和挑战，提出了相应的教学策略，以期提高学生的数学建模能力和数学思维能力，为我国数学教育改革提供有益参考。

关键词：高中数学；数学建模；数学思维；教学策略；创新应用

一、背景分析

（一）当前高中数学教育现状

1.教育模式单一：在当前的高中数学教育中，大部分教师仍然采用传统的“灌输式”教学模式，注重知识的传授，而忽视了对学生数学思维和建模能力的培养。这种方式使得学生在面对实际问题时常感到束手无策，无法将所学知识运用到实际生活中