三明治制作与创新食物探索.pdfVIP

学习目标

1.让学生讨论如何制作三明治，并让他们自己动手制作三明治。

我们可以使用以下句型：

1.你在三明治里加什么吗？2.你最三明治里的什么？

3.你是怎么制作火鸡三明治的？4.需要多少黄油？5.在面包上

放一些生菜。

2.让学生创造并制作他们的食物，并保持健康。(尽可能用一句

话精确表述本节课的知识、能力和目标。)

预习

一、看第44页，口头将下列内容翻译成英语，然后不看课文写下

这些内容。

短语：

1.三片火鸡

2.一些生菜3.一

茶匙调味料4.两

片面包5.制作火

鸡三明治

句子：

1.你是如何做火鸡三明

治的2.你生菜三明治

吗3.把两茶匙调料放在火

鸡上。4.需要多少生菜5.

听起来不错。

(通过检查预习短语和句型，了解学生对课知识的掌握情况，为

下一步的教学做好准备。)

热身导入热身导入T:看这张。你知道

这吗？

LearningGoals

1.Getthestudentstotalkabouthowtomakesandwichesandletthe

studentstomakesandwichesbythemselves.Wecanusethepatterns:

1.Doyoulike…insandwiches?2.Whatdoyoulikeinsandwiches?

3.Howdoyoumaketurkeysandwich?4.Howmuchbutter?

5.Putsomelettuceonthebread.

2.Getthestudentstocreateandmakethefoodtheylikeandkeephealthy.

（尽可能用一句话精确表述本节课的知识、能力和目标。）

Preview

一、Lookatp44,putthefollowingintoEnglishorally,thenwritethem

downwithoutlookingatthetext.

Phrases:

1.三片火鸡

2.一些生菜

3.一茶匙作料

4.两片面包

5.做火鸡三明治

Sentences:

1.你是如何做火鸡三明治的？

2.你莴苣三明治吗？

3.把两茶匙作料放在火鸡上。

4.多少生菜？

5.听起来不错。

(通过检查预习短语和句型，了解学生对课知识的掌握情况，为

下一步的教学做好准备。)

Warmingupandleadingin热身导入

T:Lookatthepicture.Doyouknowwhatitis?

Ss:这是水果沙拉。T:你能告诉我如何制作水果沙拉

吗？Ss:...（学生们告诉我们他们是如何制作水果沙拉

的。）T:做得很好！再看看这张。你知道这是什

么吗？

学生：是的。这是一个三明治。

老师：吃三明治吗？学生：是的。老师：

在三明治里加些什么？和你的搭档讨论一下。（请一些学生

回答。）老师：想学习如何制作三明治吗？

学生：是

的。

老师：让我们来到2a部分。(导系上节课所学的制作水果沙拉的内容，

既复习了所学内容，又使学生自然而然地进入新课的学习。)

听取大意听取大意

2a1听并选择的主要观点。

的主要观点是讨论