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六年级语文阅读理解专项训练20篇

（含答案解析）

第一部分记叙文（5篇）

记叙文1：《外婆的竹篮》

外婆的竹篮是老屋后那片竹林里长出来的故事。记得小时候，每次赶集，外婆总会挎着那个泛着浅黄光泽的竹篮，牵着我的小手穿过田埂。竹篮是外公亲手编的，篮沿被磨得光滑圆润，篮身上隐约能看到细密的竹纹，像外婆脸上温柔的皱纹。

赶集时，竹篮里总会装满惊喜。有时是酸甜的野草莓，红得像玛瑙，裹着一层细细的绒毛；有时是刚出锅的米糕，热气透过竹篮的缝隙钻出来，香得我直咽口水；更多的时候，是外婆给我买的小人书、花手帕，还有给家里添置的针头线脑。有一次，我看中了一个会眨眼睛的布娃娃，外婆摸了摸口袋，犹豫了一下，还是把布娃娃放进了竹篮。回家的路上，我抱着布娃娃，外婆挎着竹篮，竹篮里的青菜沾着露水，和布娃娃的笑脸相映成趣。

后来我上学了，去了城里，很少再回乡下。去年暑假，我回到老屋，发现外婆的竹篮还挂在墙上，只是颜色深了些，篮沿多了几道细小的裂痕。外婆笑着说：“这竹篮跟着我几十年了，舍不得扔。”那天下午，外婆又挎着竹篮带我去赶集，田埂还是那条田埂，竹篮里的东西却变了——有我爱吃的进口水果，有她特意给我买的笔记本，还有她攒了好久的土鸡蛋。夕阳下，外婆的身影被拉得很长，竹篮在她肩头轻轻晃动，像一座连接着过去和现在的小桥。

如今，外婆老了，再也不能经常挎着竹篮去赶集了，但那个竹篮依然挂在我家的墙上。每当我看到它，就会想起外婆温暖的手，想起田埂上的欢声笑语，想起那些藏在竹篮里的爱。

阅读理解题

1、文章围绕“外婆的竹篮”写了哪几件事？请用简洁的语言概括。

2、赏析文中画线句子：“竹篮是外公亲手编的，篮沿被磨得光滑圆润，篮身上隐约能看到细密的竹纹，像外婆脸上温柔的皱纹。”

3、结合全文，说说“外婆的竹篮”有什么象征意义？

4、读了这篇文章，你体会到了作者怎样的情感？

答案解析

1、①小时候外婆挎着竹篮带我赶集，竹篮里装着野草莓、米糕、小人书等惊喜；②“我”看中布娃娃，外婆犹豫后买下放进竹篮；③去年暑假外婆再次挎竹篮带“我”赶集，竹篮里装着“我”爱吃的水果、笔记本和土鸡蛋；④如今竹篮挂在墙上，承载着“我”对往事和外婆的回忆。（概括出3件及以上即可）

2、这句话运用了比喻的修辞手法，将竹篮上的细密竹纹比作外婆脸上温柔的皱纹，既写出了竹篮的陈旧和被长期使用的痕迹，又暗示了外婆的慈爱与岁月的沉淀，语言生动形象，饱含情感。同时，“磨得光滑圆润”的细节描写，突出了竹篮使用时间之久，体现了它在“我”和外婆生活中的重要地位。

3、“外婆的竹篮”象征着外婆对“我”的关爱与呵护，象征着“我”童年时期美好的回忆，也象征着连接“我”与外婆、城市与乡村、过去与现在的情感纽带。

4、作者通过回忆与外婆的竹篮相关的往事，表达了对童年生活的怀念，对外婆深深的思念与爱戴之情，以及对那份藏在竹篮里的质朴之爱的珍惜。

记叙文2：《第一次独自回家》

那是我小学五年级的一天，放学铃声刚响，天空就下起了倾盆大雨。豆大的雨点噼里啪啦地砸在窗户上，校门口挤满了焦急等待家长的同学。看着同学们一个个被家长接走，我的心里越来越着急——妈妈今天加班，爸爸去外地出差，我得自己回家。

我咬了咬牙，撑开妈妈给我准备的小花伞，冲进了雨幕。雨水很快就打湿了我的裤脚，冰凉的感觉顺着脚踝往上爬。路上的行人很少，偶尔有一辆汽车驶过，溅起高高的水花，差点弄湿我的衣服。我紧紧攥着伞柄，小心翼翼地走着，心里既紧张又害怕。

走到半路，雨势越来越大，风也跟着起哄，把我的小花伞吹得东倒西歪。我使劲按住伞面，脚步却不由得放慢了。突然，我看到前面有一个小小的避雨棚，就赶紧跑了过去。避雨棚下已经站了一位老奶奶，她笑眯眯地看着我说：“小朋友，这么大的雨还自己回家呀？真勇敢！”我不好意思地笑了笑，和老奶奶聊了起来。原来老奶奶是附近小区的，也是在等雨小一点再走。

在避雨棚下待了十几分钟，雨渐渐小了。老奶奶说：“小朋友，我送你一段吧，我家就在前面那个路口。”我连忙道谢，跟着老奶奶继续往前走。老奶奶的伞很大，一直往我这边倾斜，她的半边肩膀都湿透了。我心里暖暖的，紧张和害怕的感觉一下子消失了很多。

终于到了我家小区门口，我再次向老奶奶道谢。老奶奶摸了摸我的头说：“不用谢，以后遇到困难别害怕，慢慢就会好起来的。”看着老奶奶远去的背影，我心里充满了感动。

那一次独自回家的经历，虽然有些惊险，但让我明白了：遇到困难时，不能退缩，要勇敢面对；同时，这个世界上还有很多善良的人，他们的善意会给我们带来温暖和力量。从那以后，我变得更加独立和勇敢了。

阅读理解题

1、请按照事情发展的顺序，梳理“我”第一次独自回家的过程。

2、文中画线句子“我紧紧攥着伞柄，小心翼翼地走着，心里既紧张又害怕”运用了什么描写方法