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2026年教师职称-贵州-贵州教师职称（基础知识、综合素质、高中音乐）历年参考题库含答案详解

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共20题）

1、贵州苗族传统乐器中，不属于芦笙家族的是（）

A.坠琴

B.牛腿琴

C.筒筝

D.芦笙

2、《侗族大歌》被列入联合国非物质文化遗产的时间是（）

A.2009年

B.2010年

C.2011年

D.2012年

3、高中音乐鉴赏课程中，分析《二泉映月》音乐特点时，应重点关注的音乐要素是（）

A.调式调性

B.节奏韵律

C.和声织体

D.曲式结构

4、贵州某中学设计“非遗进校园”活动，将苗族古歌融入音乐课程，其教学目标应侧重（）

A.掌握五线谱记谱法

B.培养民族音乐审美

C.提升视唱练耳能力

D.掌握电子琴演奏技巧

5、中国民族乐器中，以“八音”分类法归属为“土革”类的是（）

A.编钟

B.笙

C.鼓

D.琵琶

6、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调音乐课程需包含（）

A.跨学科主题学习

B.古典音乐赏析

C.数字音乐创作

D.艺术表现实践

7、贵州多民族聚居区音乐教育中，应特别注意（）

A.统一教材使用

B.强化普通话演唱

C.混合班级授课

D.尊重方言演唱

8、音乐教师设计《黄河大合唱》教学时，应重点引导学生理解（）

A.调式调性

B.节奏韵律

C.音乐意象

D.和声织体

9、贵州某校将侗族大歌改编为合唱套曲，其改编原则应遵循（）

A.完全保留原生态唱法

B.加入现代电子元素

C.保持多声部结构

D.改编为独唱形式

10、音乐教师评估学生《云南映象》舞蹈创编作品时，应侧重考察（）

A.舞蹈动作难度

B.音乐与舞蹈融合度

C.舞台灯光设计

D.观众互动效果

11、《高山流水》是中国古代著名的琴曲，其故事背景与（）相关。《高山流水》最早见于《吕氏春秋》，后经刘向《琴操》记载。A.伯牙子期B.孔子C.古希腊音乐家D.古罗马音乐家

12、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到“关爱学生”，其具体要求不包括（）。

A.关心学生的学习和生活

B.尊重学生人格

C.公平对待所有学生

D.向家长收取礼品

13、贵州少数民族传统乐器中，属于吹奏乐器的是（）。

A.芦笙

B.铜鼓

C.苗绣

D.侗布

14、下列音乐体裁中，以多乐章结构为特征的是（）。

A.交响曲

B.圆舞曲

C.小步舞曲

D.咏叹调

15、《二泉映月》的作者是（）。

A.阿炳

B.贝多芬

C.莫扎特

D.肖邦

16、高中音乐课堂中，采用“情境教学法”的主要目的是（）。

A.提高课堂纪律

B.强化知识记忆

C.创设音乐体验环境

D.减少学生互动

17、《春江花月夜》的体裁属于（）。

A.单曲

B.套曲

C.协奏曲

D.清唱剧

18、多声部合唱中，最基础的声部组合形式是（）。

A.四声部

B.二声部

C.三声部

D.无固定声部

19、根据《教师法》，教师权益保障中不包括（）。

A.获得工资报酬

B.参与专业发展

C.拒绝非教学任务

D.接受监督评价

20、音乐教学评价中，“过程性评价”侧重于（）。

A.期末考试分数

B.阶段性学习成果

C.学生参与度

D.教师教学能力

二、多项选择题

下列各题有多个正确答案，请选出所有正确选项（共10题）

21、贵州少数民族传统音乐形式包括（）

A.苗族芦笙舞

B.侗族大歌

C.青海塔尔寺音乐

D.黔东南苗族古歌

A.ABCD

B.ABC

C.ACD

D.BCD

22、《义务教育艺术课程标准（2022年版）》强调音乐教学应（）

A.以音乐技能训练为核心

B.注重文化理解与审美感知

C.强调音乐与生活的联系

D.完全采用西方音乐教材

A.ABD

B.BCD

C.ABC

D.ACD

23、贵州非遗音乐项目“花溪高坡苗族铜铃舞”主要体现（）

A.民族宗教仪式功能

B.农耕生产生活记录

C.民族迁徙历史记忆

D.商业演出市场需求

A.ABCD

B.ABC

C.BCD

D.ACD

24、高中音乐课堂中，设计“贵州非遗歌曲创编”活动应遵循（）

A.教师全程主导教学

B.学生自主探究为主

C.结合地方文化资源

D.使用标准化评价量表

A.ABD

B.BCD

C.ABC

D.ACD

25、音乐教育“以美育人”原则要求教师（）

A.忽视音乐技能基础训练

B.结合跨学科知识设计课程

C.仅关注学生个体差异

D