汉语言文字知识点重点归纳.docxVIP

汉语言文字知识点重点归纳

汉语言文字是中华文化的瑰宝，是中华民族智慧的结晶，也是我们日常交流、学习和工作不可或缺的工具。准确掌握汉语言文字的相关知识，不仅有助于提升语言表达能力和文学素养，更能深入理解中华文化的博大精深。本文将对汉语言文字的核心知识点进行梳理与归纳，力求专业严谨，突出重点，兼具理论指导与实际应用价值。

一、语音

语音是语言的物质外壳，是语言符号系统的载体。汉语普通话的语音系统主要包括声母、韵母、声调三个基本要素。

（一）声母

声母是音节开头的辅音。普通话共有二十二个声母，其中包括一个零声母（即音节开头没有辅音，直接由韵母构成）。重点掌握声母的发音部位（如双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音、舌根音）和发音方法（如塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音，以及送气与不送气、清辅音与浊辅音的区别）。

（二）韵母

韵母是音节中声母后面的部分，普通话韵母按结构可分为单韵母、复韵母和鼻韵母。单韵母由单元音构成；复韵母由两个或三个元音组合而成，根据韵腹位置可分为前响、中响、后响复韵母；鼻韵母由元音加鼻辅音韵尾（n或ng）构成，分前鼻音韵母和后鼻音韵母。韵母的四呼（开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼）也是重要概念，对拼音拼写和诗歌押韵有直接影响。

（三）声调

声调是汉语语音的显著特点，具有区别意义的作用。普通话有四个基本声调：阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声），通常还有一个轻声，轻声不列入基本声调，但对语调和语义表达有重要影响。准确把握声调的调值（如五度标记法）和调类，是说好普通话的关键。

（四）汉语拼音方案

《汉语拼音方案》是记录现代汉语普通话语音的法定拼音方案，包括字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号。熟练掌握并运用汉语拼音，对于识字、正音、学习普通话以及进行信息处理都具有重要意义。

（五）音节

音节是语音的基本结构单位，由声母、韵母和声调构成（零声母音节除外）。分析音节结构，掌握声韵配合规律，有助于正确拼读和拼写。

（六）语流音变

在连续的语流中，音节之间、音素之间会发生一定的变化，如轻声、儿化、变调（上声变调、“一”“不”变调）、语气词“啊”的音变等。这些变化是普通话口语表达的自然现象，掌握它们能使语言表达更自然、地道。

二、词汇

词汇是语言中所有词语的总和，是语言的建筑材料。

（一）词的构成

1.语素：语素是语言中最小的音义结合体，是构成词的基本单位。可分为自由语素和不自由语素（黏着语素）。

2.词的构成方式：

*单纯词：由一个语素构成的词，如“天”、“葡萄”、“巧克力”。

*合成词：由两个或两个以上语素构成的词。这是汉语构词的主要方式，可分为复合式（如联合式“朋友”、偏正式“皮鞋”、动宾式“管家”、主谓式“地震”、补充式“提高”）、附加式（如“老师”、“桌子”、“花儿”）和重叠式（如“人人”、“看看”）。

（二）词义

1.词义的性质：包括客观性、概括性、模糊性和民族性。

2.词义的构成：理性义（基本义）是词义的核心部分，附加义（色彩义）包括感情色彩（褒义、贬义、中性）、语体色彩（口语、书面语）和形象色彩。

3.词义的演变：词义会随着社会发展和语言运用而发生变化，主要有扩大、缩小、转移等情况。

4.多义词与同音词：多义词是一个词有多个相关意义；同音词是语音相同而意义不同的词，需注意区分。

5.同义词与反义词：同义词是意义相同或相近的词，反义词是意义相反或相对的词。掌握同义词的细微差别和反义词的对应关系，有助于准确表达。

（三）词汇的构成

1.基本词汇与一般词汇：基本词汇具有稳固性、能产性和全民常用性；一般词汇则范围更广，变化更快，包括古语词、方言词、外来词、行业语、隐语等。

2.熟语：熟语是语言中定型的词组或句子，包括成语、谚语、惯用语、歇后语等。它们言简意赅，生动形象，是汉语词汇的重要组成部分。

三、语法

语法是语言的组织规则，是组词成句的规律。汉语语法具有缺乏严格意义上的形态变化、语序和虚词是主要语法手段、量词丰富、有独特的语气词系统等特点。

（一）词类

汉语词类划分主要依据词的语法功能（充当句子成分的能力和组合能力）和意义。基本词类包括：

*实词：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、区别词、拟声词、叹词。

*虚词：介词、连词、助词、语气词。

重点掌握各类实词的语法特征和虚词的语法作用，特别是动词的及物与不及物、形容词的性质与状态、副词的修饰功能、介词结构的作用、助词（如动态助词“着、了、过”，结构助词“的、地、得”）的用法等。

（二）短语（词组）

短语是由两个或两个以上的词按照一定的语法规则组合而成的语言单位。根据结构关系，可分为：

*基本结构类型：主谓短语、动宾短语、偏正短语（定中、状中）、中补短语