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“感恩”纪念12．9运动系列活动方案(2篇)

方案一：“感恩先辈，缅怀一二·九”纪念12·9运动系列活动

活动背景

1935年12月9日，北平（北京）大中学生数千人举行了抗日救国示威游行，反对华北自治，反抗日本帝国主义，要求保全中国领土的完整，掀起全国抗日救国新高潮。如今，时光荏苒，但“一二·九”运动所体现的爱国精神和民族气节依然熠熠生辉。为了让广大青年学生铭记历史、感恩先辈，特举办本次“感恩”纪念12·9运动系列活动。

活动目的

1.让参与者深入了解12·9运动的历史背景、过程和意义，增强对国家和民族的认同感与责任感。

2.培养参与者的感恩意识，感恩先辈们为国家和民族所做出的巨大牺牲和贡献。

3.通过多样化的活动形式，激发参与者的爱国热情，传承和弘扬“一二·九”运动的精神。

4.加强参与者之间的交流与合作，促进团队凝聚力的提升。

活动时间和地点

1.时间：[具体活动时间，可安排在12月9日前后一周内]

2.地点：学校礼堂、图书馆、校园广场、爱国主义教育基地等

活动对象

全体在校学生、教职工

活动内容与安排

前期宣传（活动前一周）

1.海报宣传：设计制作以“感恩先辈，缅怀一二·九”为主题的海报，张贴在学校宣传栏、教学楼、宿舍区等显眼位置。海报内容包括活动的时间、地点、内容和意义等信息。

2.校园广播：利用校园广播系统，在每天的课间和午休时间播放关于12·9运动的历史资料、相关歌曲和活动通知，营造浓厚的活动氛围。

3.班级宣传：各班级班主任利用班会时间，向学生详细介绍活动的具体内容和要求，鼓励学生积极参与。同时，发放活动宣传单页，让学生带回家与家长共同了解。

活动一：“铭记历史，感恩先辈”主题讲座（活动第一天）

1.讲座嘉宾：邀请历史专家、学者或革命先辈的后代作为讲座嘉宾，为参与者讲述12·9运动的历史背景、过程和意义。

2.讲座内容：嘉宾通过图片、视频、文字等多种形式，生动形象地展示12·9运动的历史场景，深入分析运动产生的原因和影响。同时，结合当前的国际形势和社会发展，引导参与者思考如何在新时代传承和弘扬“一二·九”运动的精神。

3.互动环节：讲座结束后，设置互动环节，让参与者有机会向嘉宾提问，与嘉宾进行面对面的交流和探讨。通过互动，加深参与者对12·9运动的理解和认识。

活动二：“感恩有你，共铸辉煌”主题征文比赛（活动第二天-活动第六天）

1.征文主题：以“感恩有你，共铸辉煌”为主题，围绕12·9运动的历史意义、爱国精神以及对先辈的感恩之情等方面展开写作。

2.征文要求：体裁不限，字数不少于800字。征文内容要求主题鲜明、观点正确、内容充实、语言流畅，具有一定的思想性和感染力。

3.评选方式：活动结束后，组织专业教师组成评审小组，对所有参赛作品进行评选。评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

4.优秀作品展示：将评选出的优秀作品在学校宣传栏、校园网站等平台进行展示，供广大师生学习和交流。

活动三：“一二·九”运动历史图片展（活动第三天-活动第五天）

1.图片收集：收集与12·9运动相关的历史图片，包括运动现场的照片、参与者的肖像、宣传标语等。图片来源可以是图书馆、档案馆、互联网等。

2.图片展示：在学校图书馆、校园广场等场所设置图片展示区，将收集到的历史图片进行分类整理和装裱，制作成展板进行展示。同时，为每一张图片配上详细的文字说明，介绍图片的背景和相关历史信息。

3.讲解员培训：选拔一批学生作为讲解员，对他们进行专业的培训，让他们了解12·9运动的历史知识和讲解技巧。在图片展示期间，讲解员负责为参观者进行讲解，引导参观者了解12·9运动的历史过程和意义。

活动四：“感恩先辈，青春前行”主题演讲比赛（活动第七天）

1.演讲主题：以“感恩先辈，青春前行”为主题，结合自己的学习和生活实际，表达对先辈的感恩之情和对未来的美好憧憬。

2.演讲要求：演讲时间不超过8分钟，要求演讲内容主题鲜明、观点正确、内容充实、语言流畅，具有一定的思想性和感染力。同时，演讲者要注重仪态仪表，声音洪亮，富有激情。

3.评选方式：活动结束后，组织专业教师组成评审小组，对所有参赛选手的演讲进行评选。评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖若干名，并颁发荣誉证书和奖品。

4.演讲视频制作：将参赛选手的演讲视频进行剪辑和制作，制作成光盘或上传到校园网站，供广大师生观看和学习。

活动五：“传承精神，感恩同行”参观爱国主义教育基地（活动第八天）

1.参观地点：选择当地的爱国主义教育基地，如博物馆、纪念馆、烈士陵园等，组织参与者前往参观。

2.参观安排：在参观前，提前与爱国主义教育基地的工作人员进行联系，确定参观时