2026年超星尔雅学习通《思想道德修养与法律基础》章节测试及参考答案【夺分金卷】.docxVIP

2026年超星尔雅学习通《思想道德修养与法律基础》章节测试

第一部分单选题(100题)

1、人生价值评价的根本尺度是（）

A.个人从社会中获得的物质回报

B.个人对社会的贡献程度

C.个人社会地位的高低

D.个人人际关系的和谐程度

【答案】：B

解析：本题考察人生价值的评价标准，正确答案为B。人生价值评价的根本尺度是看一个人的实践活动是否符合社会发展规律，是否通过创造物质财富和精神财富对社会作出贡献，社会贡献是衡量人生价值的核心标准。A选项“物质回报”、C选项“社会地位”、D选项“人际关系”均属于次要因素或非本质标准，不能作为根本评价尺度。

2、新时代爱国主义教育的鲜明主题是（）

A.维护国家主权和领土完整

B.弘扬以改革创新为核心的时代精神

C.实现中华民族伟大复兴的中国梦

D.传承中华优秀传统文化

【答案】：C

解析：本题考察新时代爱国主义的主题知识点。新时代爱国主义的核心主题是“实现中华民族伟大复兴的中国梦”（C正确）；A是爱国主义的基本要求，B是时代精神的内涵，D是文化传承的内容，均非新时代爱国主义的核心主题。

3、我国宪法确立的首要原则是（）

A.人民主权原则

B.民主集中制原则

C.法治原则

D.党的领导原则

【答案】：A

解析：本题考察宪法基本原则。我国宪法确立的首要原则是人民主权原则，即“中华人民共和国的一切权力属于人民”，这是宪法的根本立场。选项B民主集中制是我国国家机构的组织和活动原则；选项C法治原则强调依法治国，是宪法实施的保障；选项D党的领导原则是宪法基本原则之一，但首要原则是人民主权，体现宪法的人民性。

4、社会主义核心价值观中，公民个人层面的价值准则是（）

A.爱国、敬业、诚信、友善

B.富强、民主、文明、和谐

C.自由、平等、公正、法治

D.爱国、诚信、平等、友善

【答案】：A

解析：本题考察社会主义核心价值观的内容。社会主义核心价值观分为国家、社会、公民三个层面：国家层面为“富强、民主、文明、和谐”（B选项），社会层面为“自由、平等、公正、法治”（C选项），公民个人层面为“爱国、敬业、诚信、友善”（A选项）。D选项混淆了公民层面与社会层面的内容，故正确答案为A。

5、社会主义道德建设的核心是？

A.为人民服务

B.集体主义

C.爱国主义

D.诚实守信

【答案】：A

解析：本题考察社会主义道德核心知识点。社会主义道德建设以“为人民服务”为核心，这是社会主义道德区别于其他社会形态道德的本质特征。选项B“集体主义”是社会主义道德的基本原则；选项C“爱国主义”是民族精神的核心，属于社会主义核心价值观的重要内容；选项D“诚实守信”是社会主义道德的重要规范，但非核心。因此正确答案为A。

6、社会主义道德建设的核心是（）

A.集体主义

B.爱国主义

C.为人民服务

D.诚实守信

【答案】：C

解析：本题考察社会主义道德核心知识点。社会主义道德的核心是为人民服务（C正确）；集体主义是社会主义道德的基本原则（A错误）；爱国主义是民族精神的核心（B错误）；诚实守信是社会主义道德的重点规范（D错误）。

7、人生价值评价的根本尺度是（）

A.是否通过劳动创造物质财富

B.是否符合社会发展规律和人民根本利益

C.是否在平凡岗位上做出突出贡献

D.是否得到社会广泛认可

【答案】：B

解析：本题考察人生价值评价的根本尺度，正确答案为B。人生价值评价的根本尺度是看其人生活动是否符合社会发展规律，是否通过实践促进了历史进步，是否对社会和他人作出了贡献，核心是是否符合社会发展规律和人民根本利益。选项A仅强调物质财富，片面；选项C是对平凡岗位的要求，非根本尺度；选项D是社会评价的次要因素，非根本依据。

8、社会公德最基本的要求是（）

A.文明礼貌

B.助人为乐

C.爱护公物

D.遵纪守法

【答案】：D

解析：本题考察社会公德的内涵知识点。社会公德是维护公共生活秩序的道德规范，其基本内容包括文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。其中，遵纪守法是社会公德的底线要求，是维护社会公共秩序的基础，是公民应尽的法律义务和道德责任。A、B、C选项是社会公德的具体表现，但均非最基本要求，只有遵纪守法是最根本、最基础的社会公德准则。因此正确答案为D。

9、人生价值评价的根本尺度是看一个人的行为是否（）。

A.符合社会发展规律

B.对自己是否有利

C.对家庭是否有益

D.对朋友是否真诚

【答案】：A

解析：本题考察人生价值评价尺度知识点。人生价值评价的根本尺度是看其行为是否符合社会发展规律，是否促进社会进步和发展，是否为社会和他人作出了贡献。B、C、D选项均属于从个人或局部利益出发的评价标准，不具备根本性和社会性。