2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试完整答案.docxVIP

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2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试完整答案.docx

2026年超星尔雅学习通《中国古代史》章节测试

第一部分单选题(100题)

1、科举制度正式创立于哪个朝代?

A.秦朝

B.汉朝

C.隋朝

D.唐朝

【答案】:C

解析:本题考察中国古代选官制度的演变。秦朝实行军功爵制,汉朝实行察举制,魏晋南北朝实行九品中正制。隋朝隋炀帝时期,增设进士科,标志着科举制度正式创立;唐朝进一步完善科举制(如殿试、武举等)。因此C选项正确,A、B、D均不符合题意。

2、宗法制是西周政治制度的重要组成部分,其核心内容是?

A.嫡长子继承制

B.分封诸侯

C.等级秩序

D.神权与王权结合

【答案】:A

解析:本题考察西周宗法制,正确答案为A。宗法制以血缘关系为纽带,通过嫡长子继承制(正妻所生长子优先继承权力与财产)维系贵族内部的等级秩序,确保统治稳定。B项“分封诸侯”是分封制内容;C项“等级秩序”是宗法制维护的结果,非核心;D项“神权与王权结合”是商朝政治特点,均排除。

3、下列哪一事件标志着唐朝由盛转衰?

A.安史之乱

B.玄武门之变

C.黄巢起义

D.藩镇割据

【答案】:A

解析:本题考察唐朝历史的转折点。A选项安史之乱(755-763年)是唐朝节度使安禄山、史思明发动的叛乱,叛乱后唐朝国力急剧衰落,形成藩镇割据局面,标志着唐朝由盛转衰;B选项玄武门之变是李世民夺取皇位的政变,属于唐朝初期内部权力斗争,未改变唐朝“盛”的局面;C选项黄巢起义是唐末农民起义,加速唐朝灭亡但非“转衰”的直接标志;D选项藩镇割据是安史之乱的后果,是唐朝衰落的表现而非转折点。因此正确答案为A。

4、科举制度正式创立于哪个朝代?

A.隋朝

B.唐朝

C.宋朝

D.元朝

【答案】:A

解析:本题考察科举制的发展历程。隋朝隋炀帝时期设进士科,标志科举制正式创立;唐朝继承并完善(如殿试、武举);宋朝进一步发展(糊名、誊录);元朝一度废止后恢复。B、C、D均晚于隋朝,非“正式创立”的朝代。

5、标志着我国古代君主专制发展到顶峰的事件是?

A.明太祖废丞相

B.明成祖设内阁

C.清朝雍正帝设军机处

D.清朝设立议政王大臣会议

【答案】:C

解析:本题考察明清时期政治制度知识点。君主专制的核心是皇权高度集中。清朝雍正帝为处理西北军务设立军机处,军机大臣“跪受笔录、上传下达”,无决策权,仅对皇帝负责,标志皇权达到顶峰。选项A明太祖废丞相加强了皇权,但仍有六部等制衡;选项B明内阁始终是顾问机构,权力有限;选项D议政王大臣会议是清初满族贵族议事机构,制约皇权,后被军机处取代。

6、下列关于北京人的描述,符合史实的是?

A.已掌握人工取火技术

B.属于新石器时代的原始人群

C.过着以血缘关系为纽带的氏族生活

D.主要使用打制石器,过群居生活

【答案】:D

解析:本题考察北京人相关知识点。北京人属于旧石器时代早期原始人群,主要使用打制石器,过着群居生活,依靠集体力量生存;他们已会使用天然火,但尚未掌握人工取火技术(人工取火始于山顶洞人);北京人社会结构以原始群居为主,尚未形成氏族组织(氏族社会始于新石器时代)。A项错误,人工取火是山顶洞人特征;B项错误,北京人处于旧石器时代;C项错误,氏族生活是新石器时代母系/父系氏族社会的特征,北京人无此特征。

7、商朝时期刻在龟甲兽骨上的甲骨文,其主要用途是?

A.记录农业生产数据

B.占卜吉凶的文字载体

C.官方史书的原始材料

D.天文历法的观测记录

【答案】:B

解析:本题考察商朝甲骨文知识点。甲骨文是商朝用于占卜的文字,主要记载祭祀、战争、农业等占卜内容;A选项农业生产是占卜内容之一但非主要用途,C选项商朝尚无成熟史书,D选项天文历法记录非甲骨文核心用途,因此选B。

8、汉武帝推行“罢黜百家,独尊儒术”的主要目的是?

A.推动教育发展培养儒家人才

B.加强思想统一巩固中央集权

C.确立儒家思想的正统地位

D.实现思想领域的百花齐放

【答案】:B

解析:本题考察汉代思想政策,正确答案为B。汉武帝采纳董仲舒建议,通过独尊儒术实现思想统一,进而巩固政治统一,强化中央集权。A项“推动教育发展”是政策影响(如设太学),非目的;C项“确立正统地位”是政策结果;D项“百花齐放”与“独尊儒术”矛盾,均排除。

9、西周实行分封制的主要目的是?

A.巩固周王室统治

B.加强对地方的直接控制

C.促进各诸侯国经济交流

D.扩大周王室的统治疆域

【答案】:A

解析:本题考察西周分封制的目的知识点。西周建立后,为巩固对广大地区的统治,将王室子弟、功臣等分封到各地建立诸侯国以拱卫王室。B项错误,分封制下诸侯拥有较大自主权,并非“直接控制”;C项非主要目的,分封制核心是政治统治而非经济交流;D项“扩大统治疆域”是分封制的客观结果,其核心目的是巩

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