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2025年教师资格《教育教学》真题解析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。下列每小题备选答案中，只有一项是最符合题目要求的。）

1.教育的本质属性是（）。

A.社会性B.意识性C.实践性D.阶级性

2.“教然后知困，学然后知不足”，这句话体现的教学规律是（）。

A.间接性规律B.实践性规律C.交往性规律D.系统性规律

3.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教B.有利于学生个性发展C.教学效率高D.师生互动性强

4.根据柯尔伯格的道德发展理论，处于“遵守法规取向阶段”的个体，其行为判断主要基于（）。

A.个人需要B.社会规范和期望C.行为后果D.道德原则

5.“授人以鱼不如授人以渔”，这句话强调的教学方法是（）。

A.讲授法B.讨论法C.实验法D.发现法

6.学生小华在学习过程中表现出注意力不集中、思维迟缓、情绪波动大等现象，可能处于（）。

A.精神分裂症B.学习障碍C.癔症D.神经衰弱

7.教师在课堂上运用多媒体展示教学内容，这属于（）。

A.教学手段B.教学方法C.教学组织形式D.教学方法运用

8.班主任王老师通过家访了解学生的家庭情况和个性特点，主要运用了（）。

A.观察法B.调查法C.测验法D.访谈法

9.“教育机智”是教师（）的体现。

A.教学能力B.科研能力C.组织能力D.职业道德

10.我国教育法的基本原则不包括（）。

A.教育公平原则B.教育目的原则C.教育自主原则D.教育营利原则

11.“学高为师，身正为范”强调了教师应具备（）。

A.专业知识B.教学技能C.良好的人格D.科研能力

12.学生甲经常在课堂上随意说话，干扰他人学习，教师首先应采取的措施是（）。

A.批评教育B.叫家长C.暂停教学D.提醒制止

13.教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，自行发现和获取知识的方法是（）。

A.讲授法B.发现法C.演示法D.讨论法

14.“一把钥匙开一把锁”体现的德育方法是（）。

A.说服法B.榜样法C.实际锻炼法D.个别教育法

15.学生期末考试后，教师根据学生的考试成绩进行排名，并批评成绩较差的学生，这种行为侵犯了学生的（）。

A.受教育权B.人格尊严权C.休息权D.获奖权

16.教师在评价学生时，既关注学生的学业成绩，也关注学生的品德发展、身心健康等，这体现了（）。

A.综合评价B.过程评价C.终结性评价D.形成性评价

17.教师专业发展的核心是（）。

A.专业知识的学习B.教学技能的提升C.教育理念更新D.科研能力的培养

18.“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，这句话体现了教育的（）。

A.社会功能B.文化功能C.个体功能D.美育功能

19.在小组合作学习中，小组成员之间相互帮助、共同完成任务，这主要体现了（）。

A.同伴交往B.师生互动C.家校合作D.社会交往

20.教师职业倦怠的主要表现不包括（）。

A.工作热情降低B.身体疲劳C.人际关系紧张D.自我效能感增强

二、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分。）

21.简述教育的社会功能。

22.简述教师专业发展的途径。

23.简述一堂好课的基本标准。

24.简述学生心理发展的基本特征。

三、论述题（本大题共1小题，共10分。）

25.结合实际，论述教师在教育教学活动中应如何践行“关爱学生”的职业道德规范。

四、案例分析题（本大题共1小题，共20分。）

26.小丽是某中学初二年级的学生，最近学习成绩下降，情绪低落。班主任李老师发现后，多次找小丽谈话，了解情况。小丽告诉李老师，她最近和好朋友发生了矛盾，心里很难过，导致无法集中精力学习。李老师耐心倾听，与小丽进行了交流，并建议她主动向朋友道歉，化解矛盾。同时，李老师与小丽的家长取得了联系，告知了情况，并建议家长多关心孩子的心理状态。在李老师的帮助下，小丽逐渐走出了情绪低谷，学习成绩也恢复了正常。

请结合学生心理发展特点和教育学原理，分析李老师处理该问题的做法有哪些值得借鉴的地方。

试卷答案

一、单项选择题

1.