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人教版六年级体育下册教案

一、单元/课时信息

*课题：篮球基本技术——双手胸前传接球与快速跑综合练习

*年级：六年级下册

*课时：第2课时（单元共3课时）

*课型：新授课与技能巩固课

*场地器材：篮球场1-2片、篮球若干（保证每人1球或2人1球）、标志桶4-6个、秒表1块、口哨1个

二、指导思想

本课以《义务教育体育与健康课程标准》为指导，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为本。通过篮球双手胸前传接球的教学，培养学生的基本运动技能，提高身体协调性和反应能力。同时，结合快速跑练习，发展学生的速度素质和灵敏素质。在教学过程中，注重激发学生的运动兴趣，培养学生的合作精神和竞争意识，促进学生身心健康全面发展。

三、教材分析

双手胸前传接球是篮球运动中最基本、最常用的传球技术之一，其特点是传球快速、准确、距离适中，是组织进攻、连接配合的重要手段。本课时是在学生初步接触篮球游戏的基础上，系统学习双手胸前传接球的技术动作，为后续学习更复杂的篮球技术和战术打下基础。快速跑是发展学生速度素质的主要内容，结合变向跑、反应跑等形式，能有效提高学生的奔跑能力和身体灵敏性。将两者结合，既能学习技能，又能有效发展身体素质，符合六年级学生的身心发展特点。

四、学情分析

六年级学生年龄一般在11-12岁左右，处于生长发育的关键时期，身体素质和运动能力有了一定的发展。他们求知欲强，模仿能力和接受能力较好，对球类运动尤其是篮球抱有浓厚的兴趣。但个体差异较大，部分学生可能接触过篮球，有一定基础，而另一部分学生则较为陌生。在教学中，应注重因材施教，通过分解练习、合作学习等方式，让不同层次的学生都能有所收获。同时，此年龄段学生注意力易分散，需通过多样的练习形式和激励手段保持其学习热情。

五、教学目标

1.知识与技能：学生能够说出双手胸前传接球的动作要点；85%以上的学生能够基本掌握双手胸前传接球的正确手型和发力顺序，并能在3-5米距离进行较准确的传接球练习；能够完成30米快速跑及变向跑练习，提高奔跑速度和反应能力。

2.过程与方法：通过讲解示范、分解与完整练习、分组练习、游戏竞赛等方法，引导学生主动参与，在实践中掌握技能，体验合作与竞争的乐趣。

3.情感态度与价值观：培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成吃苦耐劳、团结协作的精神，增强安全意识和规则意识。

六、教学重难点

*教学重点：双手胸前传接球时，持球手型正确，传球时蹬地、伸臂、翻腕、拨指动作连贯协调；接球时伸臂迎球，缓冲引球。

*教学难点：传球力量适中、准确；接球时缓冲动作柔和，传接球配合默契。

七、教学准备

1.教师准备：钻研教材，撰写教案，准备场地器材，设计教学方法与组织形式。

2.学生准备：穿着运动服、运动鞋，了解篮球运动的基本安全常识。

八、教学过程

（一）开始部分（约3分钟）

1.课堂常规（1分钟）

*教师整队，检查出勤、着装。

*师生问好，宣布本课内容、目标及要求。

*安排见习生。

*要求：队伍整齐，精神饱满，注意力集中。

2.队列练习（2分钟）

*内容：原地三面转法、齐步走-立定。

*组织：四列横队。

*要求：步伐一致，口号响亮，动作规范。

（二）准备部分（约8分钟）

1.热身慢跑与专项热身操（5分钟）

*慢跑：沿篮球场边线慢跑2圈，途中穿插变向跑、高抬腿跑等。

*热身操：

*上肢运动：伸展、绕环。

*扩胸运动。

*腰部运动：体转、体侧。

*膝关节运动。

*手腕、踝关节运动。

*篮球专项：持球手指拨球、双手抛接球、腰部绕环。

*组织：慢跑时成一路纵队，热身操时成四列横队。

*要求：慢跑时轻松自然，热身操动作到位，充分活动开各关节，避免受伤。

2.游戏：“反应追拍”（3分钟）

*方法：学生分散站立，教师发出指令（如“向左转”、“摸耳朵”等），学生做相应动作。当教师喊“追！”时，学生迅速跑向指定方向（如篮球场中线），教师进行追拍，被拍到者稍作惩罚（如原地跳5次）。

*组织：篮球场中间区域。

*要求：反应迅速，积极参与，注意安全，避免碰撞。

（三）基本部分（约27分钟）

1.双手胸前传接球教学与练习（18分钟）

*1.讲解示范（3分钟）

*教师讲解并示范双手胸前传接球的动作要领。

*传球：持球于胸前下方，五指自然分开，拇指相对成“八”字形（或呈半球状），掌心空出。传球时，蹬地发力，身体重心由后向前移动，同时伸臂，手腕由下向上翻转，拇指用力下压，食、中指积极向前拨球，将球传出。球的飞行路线应平、快、直。

*接球：两眼注视来球，主动伸臂迎球，双手手指自然张开，拇指相对