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人教版小学语文三年级下册课堂同步练习试题全册

使用建议

其一，这份练习建议在每篇课文学习结束后，或每个单元学习告一段落后进行，以达到及时巩固的目的。

其二，做题时，请同学们先独立思考，遇到困难可以回顾课本或查阅工具书，培养自主学习的能力。

其三，书写工整是语文学习的基本要求，请注意保持卷面整洁。

其四，练习完成后，建议与同学交流讨论，或请老师、家长批阅，及时发现并订正错误，这样才能不断进步。

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第一单元练习

单元主题：可爱的生灵

一、基础知识积累与运用

1.看拼音，写词语，注意把字写匀称。

huābàn()liánpeng()pòliè()

zīshì()fǎngfú()suífēng()

(注：此处根据本单元重点生字词设置，具体词语应涵盖课文要求会写的字)

2.比一比，再组词。

瓣()佛()蹈()

辫()拂()稻()

3.选择合适的量词填空。（填序号）

①阵②朵③只④片⑤条⑥幅

一()微风一()荷花一()图画

一()小鱼一()翅膀一()花瓣

4.把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。

波光()()翩翩()()挨挨()()

造句：_____________________________________

5.按要求写句子。

（1）例：荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）

天上的云朵_______________________________。

（2）清早，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。（用加点词语造句）

_____________________________________

二、阅读理解与感悟

阅读短文，回答问题。

小燕子

一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

（节选自课文《燕子》）

1.短文第一自然段主要描写了小燕子的哪些外形特点？用“____”在文中画出来。

2.“赶集似的聚拢来”写出了春天怎样的景象？

_____________________________________

3.读了短文，你觉得小燕子可爱吗？为什么？

_____________________________________

三、看图写话/片段练习（选做或教师安排）

仔细观察一幅描绘春天景色的图画（或回忆春天的景色），用几句话写一写你看到的春天，注意用上积累的好词好句。

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第二单元练习

单元主题：寓言故事

一、基础知识积累与运用

1.给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。

宋国（sòngshòng）耕地（gēngēng）颈项（jǐnjǐng）

解释（shìsì）懦弱（nuòxū）谦虚（qiānqiǎn）

2.读句子，根据拼音写汉字，注意笔顺。

（1）农夫在田埂上发yù（）了一只兔子，它不小心撞在了树zhuāng（）上。

（2）我们要勇于承认自己的cuò（）误，并及时gǎi（）正。

（3）梅花不pà（）严寒，依然在冬天怒fàng（）。

3.把下列词语补充完整，并选择合适的填入句子中。

（）（）求剑画（）添（）井底（）（）

（）（）矛盾（）（）之蛙刻（）求（）

（1）我们看待问题要全面，不能做（）。

（2）他刚才说的话（），让人不知道该相信哪一句。

4.根据意思写出对应的寓言故事成语。

（1）比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。（）

（2）比喻自己说话做事前后抵触。（）

（3）比喻做了多余的事，非但无益，反而不合适。（）

二、阅读理解与感悟

阅读下面的寓言故事，回答问题。

亡羊补牢

从前，有个人养了一圈羊。一天早上，他发现少了一只羊，仔细一查，原来羊圈破了个窟窿，夜间狼从窟窿里钻进来，把羊叼走了。

邻居劝告他说：“赶快把羊圈修一修，堵上那个窟窿吧！”

他说：“羊已经丢了，还修羊圈干什么呢？”他没有接受邻居的劝告。

第二天早上，他又发现少了一只羊。原