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小学阶段校园周边文化氛围对学生学习兴趣与情感发展的培养策略论文

摘要：本文以小学阶段校园周边文化氛围为研究对象，探讨了其对学生学习兴趣与情感发展的培养策略。通过对现实问题的深入分析，提出了针对性的改进措施，旨在为提升校园周边文化氛围的品质，促进学生全面发展提供理论依据。

关键词：小学阶段；校园周边文化氛围；学习兴趣；情感发展；培养策略

一、问题的提出

（一）校园周边文化氛围对学生学习兴趣的培养

1.校园周边文化氛围的多样性对学生学习兴趣的影响

在小学阶段，校园周边文化氛围的多样性对学生学习兴趣的培养具有重要作用。一方面，丰富的文化氛围可以激发学生对不同领域的探索欲望，拓展知识视野；另一方面，