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研究报告

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数字化赋能中非职教合作的价值内涵与实践路径

一、数字化赋能中非职教合作的价值内涵

1.3推动中非职业教育标准的对接与融合

(1)中非职业教育标准的对接与融合是推动两国职业教育深度合作的关键。以中国为例，其职业教育标准以职业资格认证体系为核心，强调职业技能与素质的全面发展。非洲国家在职业教育标准方面，虽然各有特色，但普遍面临标准化程度低、质量参差不齐的问题。通过数字化赋能，中非双方可以共享教育资源，推动标准对接。据统计，2019年，中国在非洲开展职业教育培训项目超过1000个，培训人数达到数十万。例如，在埃及，中国援助的职业教育项目通过数字化手段，将