六年级数学下册总复习探索规律教案北师大版.doc

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探究规律

教学内容

北师大六年级下册数学第66--67页探究规律

教学目标

学问与技能：探求给定的事物中隐含的规律或变化趋势。

过程与方法：体会解决问题的根本过程和方法，提高解决问题的力量。

教学重点

探究数与数之间、图形与图形之间的规律

教具预备：课件

教学过程：

一.谈话引入

师：我们已学过的找规律的内容有哪些？你是通过什么方法来找出事物变化的规律的？

生：学过的内容有：正比例、反比例、最大公因数、最小公倍数、点阵中的规律、竞赛场次、搭配、猜数玩耍等。

〔在学生答复以下问题的过程中，课件展现学生所说的内容，引起学生的回忆与联想，为本节课学生的学习打好根底〕

生：用画