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教学设计师与中小学合作课程设计协议

本协议由以下双方于[签订日期]在[签订地点]签订：

甲方（中小学方）：[学校全称]，地址：[学校地址]，法定代表人/负责人：[姓名]，职务：[职务]。

乙方（教学设计师方）：[教学设计师姓名/名称]，身份证号/统一社会信用代码：[号码]，地址：[个人/公司地址]。

鉴于甲方拥有教育教学资源和管理经验，需要开发或优化特定学科/领域的课程；鉴于乙方具备专业的教学设计能力、学科知识背景和课程开发经验；为促进优质教育资源的共享与整合，提升中小学教育教学质量，双方本着平等自愿、互利共赢的原则，经友好协商，就合作进行中小学课程设计事宜达成如下协议，以兹共同遵守。

合作目的与原则

合作目的

由乙方根据甲方需求，运用专业教学设计理念与方法，为甲方设计开发符合国家及地方教育标准、具有创新性和实践性的中小学课程方案（包括但不限于课程大纲、教学目标、教学内容、教学活动、评价方式、配套资源等）。

帮助甲方提升课程开发能力，丰富学校课程体系，满足学生多样化学习需求，或解决特定教学问题。

探索教学设计与基础教育融合的新模式，促进乙方专业能力的实践与发展。

合作原则

需求导向课程设计必须紧密围绕甲方的实际需求、学生特点、教学条件及现有课程体系进行。

标准遵循课程设计须严格遵守国家及地方相关的教育法律法规、课程标准及教学规范。

专业严谨乙方应运用科学的教学设计理论与方法，确保课程内容的科学性、系统性和适宜性。

合作共创双方在课程设计过程中应保持密切沟通，甲方有权就课程设计方向、内容等进行指导和建议，乙方应充分考虑并适时调整。

质量优先双方均致力于确保最终交付的课程设计方案具有高质量。

合作内容与范围

合作内容

乙方为甲方提供以下一项或多项课程设计服务：

全新课程开发针对特定学科、年级或主题，从零开始设计完整的课程方案。

现有课程优化对甲方已有的课程进行诊断、修订和完善。

特色课程定制设计符合学校办学特色或满足特定教育目标的特色课程。

教学资源设计设计与课程配套的教学材料、活动方案、评价工具等。

其他[根据实际情况填写]

合作范围

学科/领域[具体学科名称，如：小学语文、初中物理等]

适用年级[具体年级范围，如：小学三年级、初中一年级等]

核心产出物课程设计方案（具体包括但不限于：课程纲要/说明、单元/课时教学设计、教学资源清单、评价方案等）。

交付形式[纸质版、电子版（指定格式）、演示讲解等]

双方权利与义务

甲方的权利与义务

权利

有权要求乙方按照协议约定和学校需求进行课程设计。

有权在课程设计过程中参与讨论，提出修改意见和建议。

对乙方提交的课程设计方案拥有审核、评估和最终确认权。

在协议约定的范围内，享有课程设计方案的使用权。

义务

向乙方提供合作所需的必要信息，包括但不限于学校基本情况、学生学情、现有课程资料、教学环境、相关政策和标准等。

为乙方课程设计工作提供必要的支持和便利，如安排访谈、提供场地、协调相关人员等。

按照协议约定及时审阅乙方提交的阶段性成果和最终方案，并给予明确反馈。

按照协议约定按时足额支付合作款项。

对乙方在合作过程中知悉的学校内部信息及未公开的课程设计细节承担保密义务。

乙方的权利与义务

权利

有权根据协议约定和甲方提供的信息，独立开展课程设计工作。

有权就课程设计的专业性问题向甲方提出建议，并要求甲方提供必要的澄清或支持。

有权按照协议约定按时收取合作款项。

义务

依据协议约定、甲方的需求及提供的资料，运用专业能力，认真、负责地完成课程设计方案。

遵守国家法律法规和教育行业规范，确保课程设计的科学性和适宜性。

在课程设计过程中，与甲方保持有效沟通，定期汇报进展，并根据甲方反馈进行合理调整。

按照协议约定的内容和时间节点提交课程设计方案及相关成果。

对在合作过程中从甲方获取的所有商业秘密、技术信息及课程设计方案本身承担严格的保密义务，未经甲方书面同意，不得向任何第三方泄露或用于协议约定之外的用途。

合作流程与时间安排

启动阶段双方确定合作意向，签署本协议。

需求调研与分析阶段（预计[X]天）乙方（可在甲方配合下）进行需求调研、资料收集、师生访谈等。

方案设计阶段（预计[Y]天）乙方根据调研结果进行课程框架搭建、内容编写、活动设计等，期间与甲方进行[Z]次沟通反馈。

方案修订与定稿阶段（预计[W]天）乙方根据甲方反馈进行方案修订，最终形成定稿。

成果交付与确认阶段乙方向甲方交付最终课程设计方案，甲方审核确认。

整体时间安排本协议合作周期预计为[总天数]天，自[开始日期]起至[结束日期]止。各阶段具体时间可根据实际情况协商调整。

费用与支付方式

合作费用合作费用：甲方同意向乙方支付课程设计服务费共计人民币[金额]元