沪教版（五四制）八年级数学下册《23.1多边形》同步练习题及答案.docxVIP

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沪教版（五四制）八年级数学下册《23.1多边形》同步练习题及答案

一、单选题

1．九边形的内角和为（???）

A．1260° B．1440° C．1800° D．720°

2．已知一个多边形的内角和为，这个多边形是（）边形

A．十 B．十一 C．十二 D．十三

3．下列长度的三条线段与长度为4的线段首尾依次相连能组成四边形的是（????）．

A．1，1，2， B．1，1，1 C．1，2，2 D．1，1，6

4．小强用一些完全相同的等腰三角形纸片（图中）拼接图案，已知，．若按照如图所示的方法拼接下去，则得到的图案的外轮廓是（????????）

A．正四边形 B．正五边形 C．正六边形 D．正七边形

5．如图，平面上有与，其中与相交于P点，如图，若，，，则的度数为（???）

??

A． B． C． D．

6．如图，五边形是正五边形，，若，则的度数为（????）

A． B． C． D．

二、填空题

7．已知一个多边形的内角和是，则边数为．

8．从十一边形的一个顶点出发，分别连接这个顶点与其余各顶点，可以把这个十一边形分成三角形的个数是．

9．如图所示，则的度数是．

??

10．如图所示，按某种方法将多边形分割成若干个三角形．图①中的三角形可分割出2个三角形，图②中的四边形可分割出3个三角形，图③中的五边形可分割出4个三角形，……．以此类推，n边形可分割出个三角形．

11．一个多边形只截去一个角（截线不经过顶点）形成另一个多边形内角和为2520°，则原多边形的边数是

12．如图，在Rt△ABC中，∠A=90°．小华用剪刀沿DE剪去∠A，得到一个四边形．则∠1+∠2=度．

13．如图，在中，，点在边上，过点作，垂足为点，如果，且，那么的度数是．

14．如图，在四边形ABCD中，∠C+∠D=，E、F分别是AD、BC上的点，将四边形CDEF沿直线EF翻折，得到四边形，交AD于点G，若△EFG有两个相等的角，则∠EFG=．

三、解答题

15．已知一个多边形的每一个外角都等于，求这个多边形的内角和．

小玉同学在进行多边形内角和的计算时，求得一个多边形的内角和为，当她发现算错之后进行检查，原来多加了一个外角，你知道她多加的这个外角是多少度吗？

17．如图，在五边形中，．

(1)求的度数；

(2)试说明：．

18．数学兴趣小组成员用四根木条钉成一个“筝形”（有两组邻边分别相等的四边形）仪器，如图①，，，相邻两根木条的连接处是可以转动的，连接．

??

(1)求证：平分；

(2)如图②，在中，，．若点、分别是边、上的动点（点不与点、重合，点不与点、重合），当四边形为“筝形”时，求出的度数．

19．（1）如图①，与称为“对顶三角形”，则_____（填“”“=”或“”）；

（2）利用（1）的结论，在图②中，求的度数．

20．（1）结合图1中的四边形，证明四边形的外角和是；

（2）图2中在四边形中，平分，，为中点，求证：．

21．如图所示，六边形中，，且，，求的值．

22．探究归纳题：

(1)试验分析：

如图1，经过A点可以作______条对角线；同样，经过B点可以作______条对角线；经过C点可以作_____条对角线；经过D点可以作______条对角线．

通过以上分析和总结，图1共有_______条对角线．

(2)拓展延伸：

运用（1）的分析方法，可得：图2共有_______条对角线；图3共有______条对角线；

(3)探索归纳：

对于n边形（），共有_________条对角线．（用含n的式子表示）

(4)运用结论：

九边形共有________条对角线．

参考答案

一、单选题

1．九边形的内角和为（???）

A．1260° B．1440° C．1800° D．720°

【答案】A

【分析】本题考查多边形的内角和；根据多边形的内角和定理，n边形的内角和为.

【详解】解：∵n边形的内角和公式为，

∴九边形的内角和为.

故选：A.

2．已知一个多边形的内角和为，这个多边形是（）边形

A．十 B．十一 C．十二 D．十三

【答案】C

【分析】本题主要考查了多边形的内角和定理，熟练掌握多边形的内角和等于（其中n为多边形的边数）是解题的关键．

根据多边形的内角和定理，即可求解．

【详解】解：设多边形的边数为n，根据题意得：

，

解得：，

即这个多边形是十二边形．

故选：C

3．下列长度的三条线段与长度为4的线段首尾依次相连能组成四边形的是（????）．

A．1，1，2， B