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微观史学融入高中社会生活史教学的策略研究--以选择性必修2《经济与社会生活》为例.pdf

微观史学融入高中社会生活史教学的策略研究--以选择性必修2《经济与社会生活》为例.pdf

    摘要

    社会生活史在高中历史教学中占据着重要位置，它与政治、经济专题史相辅相

    成，使得学生能够通过身边的实际事物深入理解历史，发挥历史教学育人功能。然

    而，当前的教学实践中存在着一些问题，如过分强调历史事实而忽视思辨；过分关

    注宏观事件而忽视微观角度；课堂知识脱离学生生活，学生难以理解等等。这些问

    题给教师进行一线教学带来了极大的挑战。

    本文认为，将微观史学融入到高中阶段社会生活教学活动中，或许可以有效解

    决当前教学面临的部分困境。一方面，微观史学强调以个体化、底层化的小人物为

    研究对

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