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初中化学关键知识点复习指导书

前言：为何复习化学？如何高效复习？

化学，作为一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学，是初中阶段培养科学素养、逻辑思维和实验技能的重要学科。临近考试，系统而高效的复习不仅能够帮助同学们巩固所学知识，查漏补缺，更能提升综合运用知识解决实际问题的能力。

高效复习并非简单的知识点重复，而是要遵循科学的方法：

1.回归教材，夯实基础：教材是知识的本源，任何复习都应从教材开始，确保对基本概念、原理、实验和化学用语的准确理解与记忆。

2.构建网络，形成体系：将零散的知识点联系起来，形成知识网络，便于理解和记忆，也能更好地应对综合性题目。

3.勤于思考，善于总结：对于相似概念要辨析其异同，对于化学反应要理解其本质，对于错题要分析原因，总结规律。

4.重视实验，提升技能：化学是一门以实验为基础的学科，要理解实验原理、掌握实验操作、观察实验现象、分析实验结论，并注意实验安全。

5.适度练习，学以致用：通过适量的练习检验复习效果，熟悉题型，提高解题速度和准确率，但切忌题海战术，要注重题目的质量和反思。

第一部分：物质的构成与组成

一、构成物质的基本微粒

1.分子：保持物质化学性质的最小微粒（针对由分子构成的物质）。分子在不断运动，分子间有间隔。例如：水由水分子构成，氧气由氧分子构成。

2.原子：化学变化中的最小微粒。原子由原子核（含质子和中子）和核外电子构成。在化学变化中，原子的种类和数目不变。例如：金属单质（铁、铜）、稀有气体由原子直接构成。

3.离子：带电的原子或原子团。分为阳离子（带正电）和阴离子（带负电）。例如：氯化钠由钠离子和氯离子构成。

*核心考点：分子与原子的本质区别（化学变化中分子可分，原子不可分）；原子的结构及微粒间数量关系（质子数=核电荷数=核外电子数）；离子的形成。

二、物质的组成——元素

1.元素：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称。元素只讲种类，不讲个数。

2.元素符号：国际通用的表示元素的符号，通常用元素拉丁文名称的第一个大写字母表示，若第一个字母相同，则再附加一个小写字母。

*意义：表示一种元素；表示这种元素的一个原子；对于由原子直接构成的物质，还表示这种物质（如Fe表示铁元素、一个铁原子、铁单质）。

3.元素周期表：学习和研究化学的重要工具。共七个周期，十六个族（或十八个纵行）。同一周期元素的原子电子层数相同，同一族元素的原子最外层电子数相同，化学性质相似。

*核心考点：元素的概念；常见元素符号的书写与意义；根据元素周期表获取信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）。

三、物质的表示方法

1.化学式：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。

*意义：表示一种物质；表示该物质的元素组成；表示该物质的一个分子（由分子构成的物质）；表示该物质一个分子的构成。

*书写原则：单质化学式的书写；化合物化学式的书写（正价在前，负价在后，化合价代数和为零）。

2.化合价：元素的原子在形成化合物时表现出来的一种性质。

*常见元素和原子团的化合价：需要熟记（如H通常+1价，O通常-2价，Na通常+1价，Cl通常-1价，OH?为-1价，CO?2?为-2价等）。

*应用：根据化合价书写化学式；根据化学式计算元素化合价。

*核心考点：化学式的意义及书写；常见元素和原子团的化合价；化合价规则的应用。

第二部分：物质的分类

一、混合物与纯净物

1.混合物：由两种或两种以上物质混合而成的物质（如空气、溶液、合金）。混合物没有固定的组成和性质。

2.纯净物：由一种物质组成的物质（如氧气、水、氯化钠）。纯净物有固定的组成和性质。

*核心考点：能从宏观和微观角度区分混合物与纯净物。

二、单质与化合物

1.单质：由同种元素组成的纯净物（如铁、氧气、氦气）。

2.化合物：由不同种元素组成的纯净物（如水、二氧化碳、氯化钠）。

*核心考点：单质和化合物的判断（前提是纯净物）。

三、氧化物、酸、碱、盐（初中阶段主要化合物类型）

1.氧化物：由两种元素组成，其中一种元素是氧元素的化合物（如CO?、H?O、Fe?O?）。

2.酸：在水溶液中解离出的阳离子全部是氢离子（H?）的化合物（如HCl、H?SO?、HNO?）。

3.碱：在水溶液中解离出的阴离子全部是氢氧根离子（OH?）的化合物（如NaOH、Ca(OH)?）。

4.盐：由金属离子（或铵根离子NH??）和酸根离子组成的化合物（如NaCl、Na?CO?、CuSO?）。

*核心考点：各类物质的定义和组成特点，能对常见物质进行分类。

第三部分：化学基本概念和原理

一、空气与氧气

1.空气的组成：按体积计